Actualité – L’analyse des pratiques et vous

Les conflits dans les organisations sont fréquents. Leurs causes en sont multiples : le fonctionnement d’une institution, ses injonctions contradictoires, les différences de place et de rôles dans les équipes, les valeurs implicites attribuées aux métiers, et les passions : amour, haine, victimisation, bouc-émissaire comme réalités subjectives inter-individuelles ou groupales. S’il est un lieu où la conflictualité se manifeste, c’est dans un dispositif de travail groupal, non pour l’expulser ou...

Dans les pratiques éducatives ou thérapeutiques, la prise en charge de patients opère désormais par la formalisation d’objectifs, de plans individualisés, tout comme d’exigences de conformité des actes médicaux ou para-médicaux. Cela pose la question de l’évaluation comme extension de gestion et de contrôle. Pour bon nombre de professionnels, la fixation d’objectifs et de plans, fussent-ils individualisés, déplace le lien thérapeutique ou éducatif sur un champ opérationnel d’où la clinique...

Mettre en place un groupe d’analyse des pratiques professionnelles Un temps d'échange favorable à la communication : Comment ce temps permet il plus de communication et in-fine une plus grande cohésion ? Grâce à une écoute bienveillante nous sommes tous en capacité de nous poser et d’écouter l'autre. Cela malgré des climats de tension dans les institutions grâce à la présence d'un animateur tiers. Cette écoute bienveillante permet de rompre...

Très souvent les encadrants, cadres, chefs de services ou directeurs pensent à la mise en place d’un groupe d’analyse de la pratique pour leurs équipes. Ils n’osent pas, ou ne pensent pas que cela pourrait  être tout aussi intéressant et bénéfique de le mettre en place pour l’équipe de cadres. LA SOLITUDE ET L’ISOLEMENT des cadres sont souvent mis en avant lors de temps d’échanges entre cadres.  Le simple fait...

L’analyse des pratiques c’est quoi ? Le groupe d'analyse de la pratique professionnelle peut se mettre en place en intra mais également en inter. Ce temps d'échange permet à l'équipe de mettre à jour les pratiques professionnelles nécessitant une relecture collective à travers l'analyse de situations vécues. Objectifs de la mise en place de l'analyse de la pratique Proposer un espace d’accueil et de mise en mots du vécu professionnel en lien à la...

Repères et habitudes des professionnels L’extension des groupes d’analyse de pratiques et supervisions à des institutions et des professionnels qui ne se référaient pas à ce cadre de travail, pose la question des présupposés de ce type de dispositif , de leur perception et des affects des personnes et des groupes qui s’y trouvent prescrits. Les présupposés Qu’une institution recoure à de l’analyse de pratiques ou à de la supervision...

Le DPC, un dispositif à destination des professionnels de la santé Vous êtes formateur, consultant, intervenant en analyse des pratiques, et vous intervenez dans des établissements de santé ou médico-sociaux qui bénéficient de financement relevant de la formation professionnelle continue tels que des MAS, des EPHAD, IME, ITEP… Il est probable que certaines de vos interventions relèvent maintenant du DPC, ce nouveau dispositif de formation créé par la loi HPST (Hôpital, Patients, Santé, territoires) en...

Pour comprendre pourquoi il est important de mettre en place une telle pratique au sein des équipes prenons un exemple d’une situation vécue. Une équipe accompagnant et intervenant au domicile des personnes âgées : les gestionnaires de cas - MAIA. Cette fonction très nouvelle en France requiert des équipes expérimentées qui devront accompagner des situations de personnes âgées dites en situations complexes. Les situations relèvent quelques fois de l’intenable et de...

En tant que directeur(trice) d’un établissement médico-social, socio-éducatif ou chef de service ou cadre, Vous êtes confronté à de la solitude, à des décisions parfois délicates à prendre, à des situations complexes Vous devez faire face à des enjeux économique, administratif et humain Vous êtes confronté à des situations relationnelles et communicationnelles sensibles, parfois conflictuelles Vous avez besoin de prendre du recul Vous souhaitez être aidé dans vos réflexions car...

Mireille, Françoise, Pierre, Anaïs et Mickaël ont en commun la prise en charge d’enfants et d’adolescents au domicile et en institution*2. En séance de supervision, ils présentent un cas mettant en relation  un adolescent et chacun d’eux. Leur fonction les positionne différemment. Mireille est éducatrice, Françoise psychologue, Pierre psycho-motricien, Anaïs assistante sociale. Mickaël dirige le service. Mireille et Anaïs interviennent à domicile, Françoise et Pierre reçoivent à leur bureau en...

"Les institutions, ensemble des organisations sociales établies par la loi ou la coutume » Définition du dictionnaire le Robert". La sociologie des organisations a popularisé la notion de comportements d’acteurs, c’est-à-dire de comportements stratégiques d’individus ou de groupes résultant de leurs enjeux. Si les acteurs disposent de marges de manœuvre, leurs enjeux sont contingentés par le lien à l’institution. L’exercice d’un métier, d’une fonction, des pratiques professionnelles sont déterminés par le...

Depuis 2012, j’exerce comme Analyste-Superviseur auprès d’institutions du social, du médico-social, ainsi qu’en milieu hospitalier. Je travaille généralement sur site, et je me déplace dans toute la France. Les pratiques sociales mettent souvent à mal les professionnels de la relation d’aide, ceux qu’il est convenu d’appeler « travailleurs sociaux ». Le travail avec des populations fragilisées, les collègues, la hiérarchie, les partenaires sociaux, les politiques ; lequel se fonde sur une dynamique relationnelle...

De la Place et de la Posture du dirigeant La place et la posture sont des concepts essentiels à travailler pour tout dirigeant. Ces deux termes peuvent être confondus, voire inversés dans la compréhension, et conduire ainsi à un inconfort qui peut aboutir à une réelle souffrance au travail et porter préjudice à toute une organisation. Et pourtant, il s'agit simplement d'occuper sa juste place, pas plus et pas moins....

1h30 ? 2h ? 3h ? Ou encore 4 heures ? Qu’est-ce une durée adéquate pour un travail groupal d’analyse des pratiques ou de supervision ? Y a-t-il une norme à laquelle groupes et praticiens se réfèrent ou se conforment ? Quels repères (se) donner pour penser la durée d’une séance ? Dans l’organisation courante des séances d’analyse de pratiques ou de supervision, l’organisation d’une équipe comme les contraintes budgétaires...