Formations à l’animation : Analyse des Pratiques, Supervision, Groupes de parole…

FORMATION AU GROUPE DE PAROLE, et groupe de parole spécifique pour FAMILLES de personnes présentant des troubles psychiquesCette formation permet aux participants d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur les mécanismes en jeu dans un groupe de parole quel qu’il soit et quel que soit le contexte dans un premier tempsDans un second temps, elle […]

Formation d’intervenants pour l’analyse des pratiques professionnelles Cette formation de 4 x 3 jours a l’objectif de vous rendre opérationnel pour élaborer et animer des dispositifs collectifs, tant en analyse des pratiques en organisations qu’auprès de groupes professionnels. Elle s’appuie sur 5 formateurs expérimentés en intervention en entreprise ou en institutions, avec une posture gestaltiste. […]

Venez analyser vos expériences d’intervenant et mutualiser vos compétences, intégrer de nouveaux outils, les relier à des concepts vous permettant de continuer d’élaborer votre pratique, prévenir l’isolement dans cette pratique si spécifique qu’est l’APP, et bénéficier de l’expertise avérée de l’intervenante qui vous fournira de solides et concrets feedback afin que vous puissiez affiner et […]

Cette formation, agréée DATADOCK,  répond à la demande accrue d’analyse de pratiques professionnelles, depuis plusieurs années, dans les secteurs sociaux et médico-sociaux, qui laisse apparaitre : Des professionnels ayant besoin de disposer de lieux d’élaboration de ce qu’ils engagent dans leurs relations aux personnes qu’ils accompagnent et à ce qui se joue au sein des […]

Epsilon Mélia forme des animateurs à l'analyse de la pratique depuis 2006 (Psychologues, cadres et T.S). Pratico-pratique, cette formation est menée par des psychologues cliniciens, psychanalystes, systémiciens, psycho-sociologue et des comédiens-médiateurs. Régulièrement durant la formation un animateur de GAP vient présenter une situation clinique qui est travaillée collectivement par l'ensemble des stagiaires. Les 2 derniers jours de la formation, chaque stagiaire se trouve en situation réelle ; des T.S de divers établissements viennent présenter des situations.

L’analyse des pratiques professionnelles est une démarche qui part de situations réelles et vécues par le professionnel, souvent problématiques, et questionnées dans un collectif de pairs. L’animateur contribue à faire émerger des apprentissages propres aux différents individus mais aussi, parallèlement, à construire des connaissances et de l’intelligence qui seront partagées dans le groupe métier que […]

Cette Certification à l’animation de groupe d’analyse des pratiques (APP) se déroule sur onze mois afin de faciliter des apprentissages issus de la pratique de ceux qui devront démarrer ou continuer à animer des groupes durant cette période. La formation est expérientielle dans le sens où elle incorpore la pratique des intersessions et qu’elle propose […]

SUPRAVISION IAPP : un dispositif collectif de supervision et de perfectionnement exclusivement destinés aux intervenants APP EXPERIMENTES Dans le domaine des APP, les retours sont directs. Les équipes sont les mieux placées pour dire si, animée de la sorte, une séance d’APP a été ou non performante et à quel niveau. Quant aux directeurs ou […]

Les enjeux de cette formation sont : - de présenter les conditions qui favorisent un cadre sécurisant qui permet l'émergence la parole. - de penser en amont de la mise en place du groupe de parole : la clarification de ses objectifs en fonction du contexte, les thèmes traités. - D'aborder les techniques d'animation en vue de faciliter la communication, de mobiliser les ressources des participants, de gérer les conflits. - De trouver son style d'animation.

Cette formation expérientielle de 30 heures, axée sur les fondamentaux de la pratique d’intervenant APP, vous assure la transmission d’une méthodologie d’intervention fiable et performante concernant l’animation des groupes d’APP. Vous en ressortirez prêt à démarrer vos contrats et confiant dans votre style d’intervenant. La pédagogie utilisée est expérientielle.  Précise et volontairement intense, cette pédagogie […]

Le travail en groupe est considéré comme une approche thérapeutique à part entière, et cela dans l'ensemble du secteur médico-social. À côté de la prise en charge individuel, d'autres pratiques conduites par différents professionnels (infirmiers, éducateurs, psychomotricien, psychologue...) sont proposés tels que de soin, de re-socialisation, artistiques... Bien souvent les prémisses sur lesquelles reposent ces groupes, les projets thérapeutiques sont flous. La question est : Qu'est-ce qui soigne ? Est-ce la dynamique de groupe ? La présence d'un paire avec qui je partage les mêmes maux ? L'attitude de l'intervenant ? Les modalités des inter-actions ? L’enjeu de cette formation est non seulement d’offrir des références et des repères théoriques, mais également des savoir-faire, savoir-être dans la conduite de ces groupes.

Les objectifs de ce dispositif de formation sont de former des professionnels de haut niveau, capables de conduire des supervisions et/ou d’animer un groupe d’analyse des pratiques professionnelles, ou d’accompagner des professionnels en supervision individuelle, qui seront dans une approche plurielle et créatifs dans leurs interventions afin de favoriser l’expression, de soutenir l’analyse réflexive et […]

Cette formation pratique vous permet d’acquérir une méthodologie dans la conception et l’Animation de séances d’Analyse des Pratiques; d’organiser les séances selon un plan précis (issu de l’approche clinique sociale) permet de répondre aux différentes demandes, de mieux se positionner en tant qu’Analyseur.

Ce module approfondit les concepts et les méthode du niveau 1 bien visualiser les situations problème et les différents temps d’une séance intégrer le rôle des émotions ( notion de “praxirôle”) enfin, permet un regard critique sur sa propre pratique par l’analyse d’une séance réelle.. LE PLUS: analyse de séance filmé!!

Comment accompagner des professionnels à réfléchir en groupe sur leur pratique ?  Comment permettre à l’intelligence collective de se mobiliser au service d’un participant ? Quelles compétences pour créer un climat de confiance et de sécurité  pour les participants? Comment développer sa façon singulière et réfléchie d’animer un groupe d’analyse de pratiques professionnelles ?