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Formation Maladies Mentales, Handicaps Psychiques: comprendre pour mieux accompagner

Aujourd’hui, de plus en plus d’Etablissements médico sociaux  doivent faire face à l’accueil des publics issus de la psychiatrie; cet état de fait pose plusieurs questions pour les professionnels:

  • comment peuvent cohabiter des personnes présentant des troubles psychiques et des personnes déficientes mentales par exemple ?
  • quelles pratiques doit -on mettre en oeuvre dés lors, au regard des textes actuels, de notre culture, histoire?
  • comment désacraliser les craintes qui entourent ces publics, et comment nous en tant que professionnels devons travailler sur nos propres craintes?  
  • cette formation tente de  donner des pistes de travail concrètes pour tous ceux qui sont confrontés à cette réalité, et intéressés pour parfaire leur pratiques, voir en inventer de nouvelles….
  • : Intra-et-Inter-Etablissements
  • :

    En Inter: Paris 26 27 28 29 novembre 2018 ou 24, 25, 26, 27 juin 2019

    En Intra au sein de votre établissement (contacter le formateur pour projet/devis)

  • : Travailleurs sociaux, directeurs, psychologues,.....tous professionnels travaillant auprès de personnes présentant des troubles psychiques
  • :
    • Connaître les différentes maladies mentales, leurs symptomatologies, leurs caractéristiques
    • Questionner les représentations individuelles et collectives liées aux pathologies mentales
    • Identifier les conduites à tenir face à des personnes présentant des troubles psychiques
    • Savoir accompagner les personnes dans l'expression de leurs demandes, leurs souhaits, aspirations, attentes et besoins
    • Communiquer autrement avec les personnes présentant des troubles psychiques
    • Repérer, reconnaître, anticiper les situations à risque (suicide, tentative, violence autogène, hétérogène)- se former aux approches dite de réhabilitation des publics "psy", programme EHS, profamille ( par exemple)
  • :

    Jour 1 + 2

    Connaître et comprendre les personnes présentant des troubles psychiques

    Différencier les notions de handicap psychique, maladies mentales, déficiences mentales

    Définir ce que sont les maladies mentales:

    Approche des différentes pathologies et de leurs signes cliniques (symptômes) :

    • Notion de « Névroses (troubles anxieux)
    • « Psychoses (schizophrénies, PMD, tr bipolaires...)»
    • Les recherches actuelles : génétique, biologique psychologique et sociale
    • « Etats limites et troubles de la personnalité »
    • Stigmatisation et représentation sociale du handicap psychique
    • Connaître les principales classifications des troubles psychiques : DSM IV, CIM 10
    • Appréhender le fond commun des troubles : anxiété, angoisse, peurs, craintes....
    • Appréhender les comportements, les attitudes : les pathologies mentales génèrent-elles des troubles du comportement ?
    • Exemple des schizophrénies Les troubles « co morbides » : exemple schizophrénie et état dépressif ...
    • Notion de Névroses (Troubles anxieux): phobies, Toc, attaque de panique....
    • Etat de stress post traumatique
    •  Les troubles du comportement : de quoi parle-t-on ?
    • Le handicap psychique comme conséquence psychosociale des maladies mentales: effets dans la vie de tous les jours : isolement, repli social, exclusion ; problématiques abandonniques, carences affectives, suicide
    • Effets dans le quotidien : stress, usure, vulnérabilité psychologique
    • Se sensibiliser aux principales thérapeutiques actuelles : traitements médicamenteux, psychothérapies, programmes de réhabilitation psychosociale...
    • Repérer les principaux signes de l'évolution des pathologies mentales : évolution positive, évolution négative
    •  Aspects et rôles de émotions, des affects spécifiques aux personnes souffrant de troubles psychiques
    • Troubles psychiques et risques de suicide
    • Comment détecter les risques suicidaires et les conduites à risque ?
    • Les étapes et les différentes phases du suicide

    Les signes et signaux d'alarme à observer :

    • Anxiété
    • Angoisse
    • Repli
    • Exclusion
    • Agressivité
    • Automutilation et souffrance

    Repérer les attitudes, les comportements (postures, gestes, désorganisation), les idées, les modes de pensées, les actes manqués

    Actions possibles face aux risques, conduites à tenir :

    Réponse institutionnelle (Entretien de soutien, accompagnement des équipes...)

    Réponse individuelle (adapter la communication...)

    La prévention primaire, secondaire des situations à risques

    Situation de crise : comment réagir ? Que faire ?

    Jour 3+4

    Accueillir et répondre efficacement aux besoins des personnes en situation de souffrance psychique en fonction des situations

    • Comment adapter les pratiques professionnelles aux besoins et demandes des personnes en difficulté psychique ?
    • Savoir repérer les demandes : demandes exprimées, latentes, les non dits
    • Répondre à toutes le demandes ou pas ?
    • Reformuler
    • Résumer
    • Renforcer positivement
    • Développer ses capacités d'écoute
    • Techniques d'écoute active
    • Repérer les émotions en jeu dans une relation, une communication avec les personnes : inhibition, agressivité, sentiment de persécution...
    • Savoir s'affirmer en tant que professionnel : développer l'affirmation de soi
    • Prévenir et savoir comment gérer les conflits et situations difficiles : techniques de résolution de problèmes
    • Adapter son discours et choisir les mots, les expressions qui permettent de rassurer les personnes et entretenir une relation de confiance
    • Techniques d'aide et soutien : l'empathie comme nécessaire conduite à adopter
    • L'appui et la nécessité du travail en équipe pour faire face à des situations difficiles : projet de soin, projet social....
    • Exemple du trouble PMD, trouble bipolaire : quel accompagnement en fonction des alternances phases euphoriques, phases dépressives ?
    • La nécessité de travailler en réseau
    • La nécessité de travailler avec les familles
    • La réhabilitation psychosociale : entre soin, social, éducatif... Exemple d'accompagnement et de méthode existante : les programmes EHS, « pro famille.... » (aide aux aidants)

    Comment travailler en réseau : actualisation des connaissances sur le travail en réseau : association de patients, acteurs de santé, partenaires, insertion sociale professionnelle

    • Les différents services médicosociaux : GEM pour personnes souffrant de troubles psychiques, SAVS, samsah...
    • Exemple (Film pédagogique GEM Dép 44)

    Méthode pédagogique : axée sur les échanges et exemples d'expériences il s'agit d'apporter les connaissances tant théoriques que pratiques aux personnels concernés en étayant le propos sur des études de cas et des analyses de situations vécues par chaque professionnel. Support pédagogique, mise en situation, film pédagogique peuvent être proposés.

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    Elle est axée sur les échanges et exemples d'expériences il s'agit d'apporter les connaissances tant théoriques que pratiques aux personnels concernés en étayant le propos sur des études de cas et des analyses de situations vécues par chaque professionnel. Support pédagogique, mise en situation, film pédagogique peuvent être proposés

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    Monsieur Laurent Garcia psychologue clinicien, ancien cadre de direction en Etablissements d'accueil pour public schizophrène 25 ans d'expérience et d'analyse

  • : 4 jours
  • : 14 personnes
  • :

    Inter : 1050€ les 4 jours/stagiaire

    Intra : sur Devis

  • : PSY INGENIUS MR GARCIA
  • PSY INGENIUS MR GARCIA
  • 34 Avenue du Père Coudrin
  • Mende
  • 48000
  • : laurent.garcia@psyingenius.com
  • : 0650710669

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