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Rémy GONDRE - Analyse des pratiques professionnelles - Drôme

REMY-GONDRE
Eurre, France
REMY-GONDRE
26400, Eurre, France
Titres - Fonctions
Intervenant en Analyse des Pratiques
Educateur spécialisé
Mode(s) d'intervention
En établissement , En télétravail , En visioconférence
Autour des villes de:  
Crest Valence Privas Montélimar Tournon
  Présentation

Analyse des pratiques professionnelles (APP) secteurs social, médico-social, éducatif et managers tous secteurs.

Accompagnement d’équipes et d’association : penser et structurer la dimension collective du travail

  1. Analyse des Pratiques Professionnelles
  2. Accompagnement d’équipe
  3. Groupes de parole

 

Trois types d’interventions, une même philosophie

Dans chacune de mes interventions, j’ai à cœur de placer les personnes que j’accompagne comme les actrices principales du travail que nous menons, dans la philosophie du développement du pouvoir d’agir.

Je ne viens pas dire ce qu’il faut faire, je viens aider à le comprendre.

Mon regard extérieur, mon sens de l’analyse, mes expériences croisées constituent le socle de ma démarche d’interpellation, de mise en mouvement. J’alimente ces interrogations par des grilles de lecture théoriques issues de champs variés (psychologie sociale, sociologie, approche systémique, psychanalyse…).

Analyse des pratiques professionnelles

Dans ce type d’intervention, le travail est centré sur le rapport que les professionnels entretiennent avec leurs pratiques et leurs savoirs-faire. Bien souvent cela passe par l’exploration des relations dans lesquels les professionnels sont engagés.

Depuis 2018, dix-sept équipes accompagnées d’horizons divers, avec un point commun : la relation humaine au centre de leurs pratiques professionnelles.

Managers, Directrices d’établissements de Petite Enfance, IME (Institut Médico-Educatif), SESSAD (Service d’Education spécialisé et de Soins à Domicile), Insertion par l’activité économique, Aides à domicile, Crèches, LAEP (Lieu d’Accueil Enfants-Parents), animateurs périscolaires, ATSEM (agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles).

Des groupes de tailles variables (de trois à douze participants), des professionnels de qualifications diverses (du CAP au bac +5, professionnels éducatifs, professionnels paramédicaux, thérapeutes, managers).

J’utilise principalement l’approche réflexive, courant de l’approche centrée sur la personne, avec une méthode d’analyse structurée. Le groupe se met au service d’un participant-narrateur pour l’aider à élargir son champ de compréhension, prendre du recul, sur une situation ou un événement de travail.

La souplesse est un maitre mot de mes accompagnements : je m’adapte aux besoins du groupe accompagné. Je peux mobiliser d’autres ressources et d’autres cadres conceptuels pour animer un groupe d’APP satisfaisant pour les participants et répondant aux besoins institutionnels.

Selon la dynamique du groupe et la demande institutionnelle, le travail commandité comme APP prend parfois la forme d’un accompagnement d’équipe ou d’un groupe de parole.

Accompagnement d’équipe

Ici c’est l’équipe elle-même qui devient son propre objet de réflexion, parce qu’elle rencontre un problème de fonctionnement, parce qu’elle cherche une évolution des pratiques ou parce qu’elle est issue d’une récente création de service.

Comment faire équipe sans se connaître ?

Que faire de l’histoire antérieure du lieu, que nous n’avons pas vécu ?

Comment s’inscrire dans la continuité tout en imprimant notre manière de faire ?

Comment sont structurés et articulés les rôles de chacun ?

Quelle est la place de la dimension interpersonnelle dans cette situation ?

Quelle est le lien avec l’association gestionnaire et son incidence sur le travail salarié ?

Voici quelques exemples de questions mises au travail lors de ces séquences. La présence des managers de proximité est souvent bénéfique au travail mené en accompagnement d’équipe.

Les outils mobilisés ne sont pas figés et évoluent au cours d’une intervention, en fonction de ce qui est à travailler et du périmètre de l’équipe concerné par chaque question.

Groupe de parole

Ce format est basé sur l’échange thématique et le sujet choisi concerne l’ensemble du groupe.

Les groupes de parole sont un des outils mobilisés lors d’une intervention en Analyse des Pratiques Professionnelles, en particulier lorsqu’un évènement ou une situation touche tous les membres du groupe.

Qu’est-ce qui raisonne en moi autour de cette situation?

Quand j’entends les propos qui viennent d’être dit, comment cela me fait réagir?

Et de ma place, quel est ma perception de cette problématique?

Il est possible de penser une intervention basée uniquement sur la modalité groupe de parole, par exemple pour une équipe qui souhaiterait amorcer un travail réflexif mais qui n’a jamais fait d’Analyse des Pratiques Professionnelles. En effet, le caractère thématique collectif du groupe de parole en fait un outil plus accessible, moins engageant que l’APP. Au fil des séances de groupe de parole, les professionnels acquièrent peu à peu l’habitude de se poser des questions sur leur travail et leurs pratiques : je l’utilise souvent au démarrage d’un groupe d’APP!

N’hésitez pas à me contacter pour échanger de votre projet et de vos attentes !

Intervention
  • Accompagnements présentiels
  • Accompagnements distanciels
  • Analyse des Pratiques Professionnelles
  • Accompagnement d’équipe
  • Groupe de parole
Approche(s), Méthodologie...

Démarche réflexive

Courant de l’approche centrée sur la personne

Philosophie du développement du pouvoir d’agir

Méthodologies d’éducation populaire

Formation
  • 2020 Certificat professionnel d’Aptitudes à l’animation de GAPP (Aganisia, Paris)
  • 2019 Entrainement Mental, penser et agir dans la complexité (la FRAPP, Drôme)
  • 2018 Animateur de Groupe d’Analyse des Pratiques Professionnelles (Aganisia, Paris)
  • 2009 Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (Centre de formation St Honoré, Paris)
  • 2006 Licence de Sciences de l’Éducation (Paris V – Descartes)
  • 2005 Licence de Psychologie (Paris V – Descartes)
  • 2005 L2 de Sociologie (Paris V – Descartes)
Références d'intervention

Cette rubrique fait apparaitre les institutions pour lesquelles mes interventions sont terminées. Par soucis de confidentialité les structures en cours d’accompagnement n’apparaissent pas ici!

CCAS – Caisse Centrale des Activités Sociales des industries électriques et gazières (managers)

IME et SESSAD La Barandonne, Pont St Esprit (31)

Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) de Livron sur Drôme (26)

Mairie d’Etoile sur Rhône, service périscolaire (26)

Communauté de Communes du Crestois et du Pays de Saillans (CCCPS), service petite enfance (26)

OMEIS, entreprise de services à domicile, Valence (26)

Radio Saint Férréol, Crest (26)

Témoignages

« Ce que j’ai apprécié dans votre accompagnement, c’est la juste place laissée aux agents pour pouvoir s’exprimer en toute transparence. Votre position de recul, de ne pas intervenir systématiquement entre les échanges, permet aux interlocuteurs de discuter sans avoir à couper la parole ; de trouver eux-mêmes une solution à leur problème, à une situation, et de se rendre compte entre les séances, que ce problème ou cette situation est résolu. Les échanges se font dans un respect mutuel, de ce fait, le cadre bien fixé au départ est largement respecté »

Directrice de crèche, juin 2020

 

“J’ai apprécié la relation de confiance, de respect

Educatrice spécialisée, 2022

 

“C’est une personne apaisante qui nous permet de nous livrer”

Agent ASH en IME, 2022

 

“J’ai apprécié la souplesse et le déroulement ; le respect du temps subjectif de chacun ; ses récapitulations et ses reformulations ; son aide à la réflexion avec douceur et bienveillance.”

Psychologue, 2022

Eléments administratifs


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