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La FRAPP (Formation Recherche-Action et Pédagogies Populaires) - Drôme / Ardèche

Mirabel-et-Blacons, France | Aubenas, France
26400, Mirabel-et-Blacons, France
07200, Aubenas, France
Titres - Fonctions
Intervenant en Analyse des Pratiques, Intervenant en Régulation d'équipe, Analyste institutionnel, Coach professionnel, Consultant, Formateur
Mode(s) d'intervention
En établissement , Dans nos locaux de formation , A domicile
Région(s) d'intervention
Autour des villes de:  
Valence Montélimar Romans Aubenas
  Présentation

L’association

La Frapp est une association de formation et d’accompagnement des équipes de travail, associations, collectivités territoriales, groupes de jeunes et autres collectifs locaux. Elle contribue à renforcer la cohésion collective et les coopérations, accompagne la conduite de projets et l’évolution des pratiques, soutient les pouvoirs d’agir et encourage le développement de l’esprit critique. Elle met également en œuvre des actions locales dans la vallée de la Drôme.

La Frapp assure la coordination du réseau Piments (www.piments-etaj.org), réseau national des espaces-test pour les activités des jeunes.

S’inspirant des valeurs et des principes de l’Education Populaire, la Frapp inscrit sa démarche dans une finalité d’émancipation et de transformation sociale

L’origine

Créée en 2016 dans la vallée de la Drôme, la Frapp est née du regroupement de personnes qualifiées, ayant en commun de solides expériences dans les domaines de l’Economie Sociale et Solidaire (ESS), du monde associatif et des politiques publiques. Composée d’intervenants issus de disciplines et de parcours aussi variés que complémentaires, l’équipe de la Frapp inscrit sa démarche dans une finalité de transformation sociale en facilitant les transitions et la construction d’alternatives sociales, culturelles et économiques.

Les statuts

La Frapp se reconnaît dans des valeurs communes en référence au Manifeste de Peuple et Culture : l’éducation populaire, la laïcité, la lutte contre les inégalités, injustices, habitudes et intolérances, la référence à l’entraînement mental, tout en prenant en compte les évolutions du monde et des techniques et le fait économique actuel. A travers ses actions et ses interventions, la Frapp souhaite :
– Favoriser l’autonomie et la liberté des personnes et des groupes par l’accès aux savoirs, à la réflexion collective, à la culture et à la formation tout au long de la vie,
– Accompagner les dynamiques de territoires et de structures qui œuvrent à une transformation sociale
– Impulser et diffuser la réflexion critique, notamment auprès des jeunes,
– Promouvoir et développer la Recherche-Action.

La Frapp est membre du Réseau des Créfad, de Piments, et de l’association Biovallée. Elle dispose de la certification Qualiopi depuis 2021

Intervention

Analyse des pratiques professionnelles

Une démarche collective de formation par l’expérience pour :
– Analyser des situations de travail complexes
– Echanger des connaissances et des compétences
– Construire un positionnement éthique
– Elaborer des stratégies d’action concrètes
– Exprimer des identités professionnelles

L’APP est un dispositif d’auto-formation réflexive destiné à des groupes de « pairs » professionnels, acteurs des métiers de la relation et de l’accompagnement, tels que : les équipes des établissements et services socio-éducatifs, les personnels des centres sociaux et des MJC, les structures et les réseaux professionnels du travail social, de l’éducation populaire et de l’économie solidaire, etc.
L’APP permet de prendre du recul sur le vécu des situations de travail, en adoptant une posture réflexive dans le but de travailler collectivement à l’élaboration du sens de l’action, à l’amélioration des techniques d’intervention et à la construction d’une identité professionnelle partagée.
L’APP est organisée selon un cadre méthodologique rigoureux, distinct des pratiques de supervision et de régulation. Issue des Groupes d’Entrainement à l’Analyse des Situations Educatives (GEASE), le Groupe Formatif d’APP (GFAPP) est une méthode pédagogique participative proche de l’Entrainement Mental (EM), permettant de cheminer par étapes, de l’exposé d’une situation vers la formulation d’hypothèses de compréhension et la proposition de pistes concrètes d’action.

coût indicatif : 135 € TTC par heure, soit 170  TTC la séance de 2h = frais de déplacement

Bilan de compétences

Le Bilan de Compétences est un dispositif de formation professionnelle continue qui a pour objectif permettre à des salariés d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. Le Bilan de Compétences s’adresse à tous les salariés ou à tous les personnes en recherche d’emploi qui en font la demande. Le Bilan de Compétences peut être réalisé à l’initiative du salarié ou dans le cadre du plan de développement des compétences de l’entreprise.

La Frapp propose un accompagnement individualisé à destination des personnes issues ou souhaitant s’orienter vers les champs professionnels de l’utilité sociale : travail social, animation socio-culturelle, développement social local, économie sociale et solidaire, jeunesse et sports, etc.

Durée et coût : 24 heures dont 10 heures de travail personnel – 1890€ TTC – formation éligible au CPF

 Appui et accompagnement

Vous souhaitez faire évoluer votre projet et vos actions, votre organisation, votre fonctionnement, définir une stratégie de développement… Vous rencontrez des difficultés dans votre équipe, dans la mise en œuvre d’un projet ou d’une action, des résistances au changement, des incompréhensions,
Vous cherchez pourquoi ça bloque ou comment faire ?

La Frapp accompagne les équipes de travail, salariées ou bénévoles, au sein de structures et de réseaux associatif, de collectivités locales et organismes publics, de collectifs citoyens.

Nos principales thématiques d’intervention:
gouvernance et projet politique : évolution de la structuration et du fonctionnement de la gouvernance, des modes de décision, définition / actualisation du projet politique associatif, coopératif ou syndical, articulation bénévoles-salariés…
définition et conduite de projet : diagnostic, étude d’opportunité / de faisabilité / de marché, plan d’actions, évaluation…
stratégie d’action et de développement : stratégie socio-économique, plan d’actions pluriannuel, développement de partenariats et de réseaux…
organisation interne : animation d’équipe et GRH, évolution de l’organisation…

Formations

Penser et agir dans la complexité : Entrainement mental

L’Entraînement Mental (EM) est un cadre méthodologique issu de l’Education Populaire qui permet de décrypter la complexité des situations vécues afin d’agir en  conséquence. Il offre un ensemble d’outils particulièrement adaptés pour les professionnels dans leurs missions : analyse d’un système d’acteurs, animation participative et conduite de projets, prises de décisions collectives, animation socio-éducative ou de développement social local, mise en œuvre des politiques publiques sur les territoires… Sur le plan personnel, l’EM permet de développer et d’entretenir un esprit critique face aux informations reçues, aux discours, aux évidences et aux « allants-de-soi ».

Module Découverte: 4 jours / 28 heures – 1260€ TTC

Module Approfondissement: Pré-requis : Avoir suivi une formation Entrainement Mental Découverte –  4 jours / 28 heures 1260 TTC

S’initier à la méthodologie de projet

Le projet peut être envisagé comme un cadre d’organisation de la pensée, permettant de concevoir et de mettre en œuvre une action dont le but est de modifier une situation, initialement considérée comme insatisfaisante ou perfectible.

Le projet est devenu un outil incontournable de communication et de négociation entre financeurs et acteurs des politiques publiques, notamment dans les domaines de l’action sociale et socio-culturelle ou du développement des territoires.

Comment identifier les causes et les effets d’une situation problème, comment déterminer la finalité et les objectifs d’une action, comment élaborer et évaluer un projet ?

Durée et coût : 2 jours / 14 heures – 630€ TTC

Travailler en réseau et en partenariat

Nouveau paradigme ou pratique imposée, le travail en partenariat et en réseau est devenu un cadre de référence incontournable dans les domaines de l’action publique, de l’animation et du développement des territoires ou dans le champ de l’Economie Sociale et Solidaire (ESS). Comment élaborer et piloter un partenariat, quels sont les différents modèles d’organisation en réseaux et comment les mobiliser efficacement, comment évaluer le « travail ensemble » ?

Durée et coût : 2 jours / 14 heures – 630€ TTC

Formations à la demande

_ Décrypter et résister aux langues de bois : 1 jour / 7 heures – 315€ TTC

_ Mettre en œuvre une démarche de recherche-action : 2 jours / 14 heures – 630€ TTC

_ Travail social et économie politique : 2 jours / 14 heures – 630€ TTC

_ Histoire des métiers de l’éducation spécialisée : 1 jour / 7 heures – 315€ TTC

_ Structuration et enjeux de l’ESS : 1 jour / 7 heures – 315€ TTC

_ Structuration et enjeux de l’éducation populaire : 1 jour / 7 heures – 315€ TTC

_ Formations « sur mesure » : merci de nous contacter

Approche(s), Méthodologie...

L’APP est un dispositif d’auto-formation réflexive destiné à des groupes de « pairs » professionnels, acteurs des métiers de la relation et de l’accompagnement, tels que : les équipes des établissements et services socio-éducatifs, les personnels des centres sociaux et des MJC, les membres des réseaux professionnels du travail social, de l’éducation populaire et de l’économie solidaire, etc.

L’APP permet de prendre du recul sur le vécu des situations de travail, en adoptant une posture réflexive dans le but de travailler collectivement à l’élaboration du sens de l’action, à l’amélioration des techniques d’intervention et à la construction d’une identité professionnelle partagée.

L’APP est organisée selon un cadre méthodologique rigoureux, distinct des pratiques de supervision et de régulation. Le Groupe Formatif d’APP est une méthode pédagogique participative, permettant de cheminer par étapes, de l’exposé d’une situation vers la formulation d’hypothèses de compréhension et la proposition de pistes concrètes d’action.

Formation

Maxime CHAFFOTTE

  • Anciennement, responsable d’équipe au sein du Pôle Partenaires de la CAF de l’Ardèche
  • Ex-formateur permanent à l’Institut Régional du Travail Social PACA et Corse (IRTS PACA-Corse)
  • Une dizaine d’années dans le travail social en tant qu’éducateur spécialisé puis chef de service dans des établissements pour jeunes toxicomanes et délinquants,
  • Chargé de missions à de la Chambre Régionale de l’Economie Sociale PACA (CRESS PACA), responsable régional de l’animation et de la coordination du Dispositif Local d’Accompagnement (DLA)
  • Directeur de l’inter-réseau régional de l’Insertion par l’Activité Economique (ARRIAE)
  • Diplômé d’un Master en « Ingénierie des Organisations de l’Economie Sociale » et d’un Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé, formé à l’entraînement mental (EM).

Expert des questions liées au travail en partenariat et en réseau, il accompagne et forme des collectifs de travail dans le champ associatif et plus particulièrement dans le travail social.

Thierry VECLIN

  • Ancien directeur du MRJC, mouvement national de jeunesse et d’éducation populaire
  • Responsable national de l’animation et de la coordination du dispositif DLA (Dispositif Local d’Accompagnement) durant 5 ans
  • Consultant en politiques publiques
  • Agent de développement associatif en quartiers politique de la ville à Paris
  • Ancien membre du comité consultatif national du FDVA (Fonds pour le Développement de la Vie associative) et du Conseil d’administration national du Fonjep (Fonds pour la Jeunesse et l’Education Populaire)
  • Conduite de projets de développement au Sénégal
  • Engagement bénévole dans le champ de la jeunesse et de l’éducation populaire
  • Diplômé en économie du développement (Master 2), formé notamment à l’entraînement mental (EM), à la communication non violente (CNV) et à la sociologie des organisations.

Connaissant bien l’univers associatif et le contexte institutionnel, politique et budgétaire, il accompagne plusieurs associations dans la Drôme et plus largement en France (gouvernance, projet politique, stratégie d’action et de développement, organisation interne, animation d’équipe…), et a formé plusieurs collectifs (professionnels du travail social, animateurs-éducateurs jeunesse, bénévoles associatifs, jeunes réfugiés, etc.).

Karine MELZER

  • Responsable nationale durant 8 ans de l’animation du réseau national des CRESS (Chambres régionales de l’économie sociale et solidaire)
  • Animatrice départementale puis régionale DLA en Aquitaine
  • Ancienne coordinatrice d’associations dans le champ de l’insertion socio-professionnelle
  • Expérience de création et de gestion d’une entreprise de commerce équitable avec le Vietnam
  • Ancienne membre des jurys du Programme Investissement d’Avenir (PIA) ESS et Politiques de jeunesse
  • Engagements bénévoles dans la transition écologique
  • Réalisation d’une recherche-action sur les pratiques de travail alternatives dans le cadre d’un DHEPS (Diplôme des Hautes Etudes en Pratiques Sociales)
  • Diplômée en développement local, formée notamment à l’entraînement mental (EM) et à la communication non violente (CNV).

Ayant réalisé des formations et des accompagnements auprès de plusieurs associations, elle dispense également des cours sur la Recherche-action auprès d’étudiant.es en éducation spécialisée. Elle maîtrise les compétences utiles pour traduire économiquement une stratégie de développement. Elle co-pilote le projet Drôme-Sénégal.

Eléments administratifs

SIRET : 821 242 385 00010

Qualiopi : CPS RNCQ 0704


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