Recherchons un avec l’intervenant en Analyse des pratiques.
Nous souhaiterions remettre en place des séances d’Analyse des Pratiques au sein de l’établissement. Organisation à voir ensemble
Cet établissement travaillant auprès d’enfant autistes cherche un intervenant en Analyse des pratiques dans la Seine Maritime. L’annonce a été postée le 17/12/2018. Vous trouverez donc ci-dessous les éléments relatifs à la recherche de cet établissement. La mise en place des séances concerne deux groupes constitués d’éducateurs spécialisés et de Moniteur éducateurs. Mise en place des séances d’APP dès que possible.
Les structures publiant des demandes d’intervenant en analyse des pratiques ne tiennent pas forcement informé du résultat de leurs recherches. Quand nous disposons l’information nous le précision à la fin du titre de l’annonce.
Pour obtenir les coordonnées des services souhaitant des interventions en analyse de la pratique ou régulation d’équipeabonnez-vous au Portail de l’APP. Vous publierez ainsi votre fiche dans l’Annuaire du Portail. Les cadres du secteur ou les salariés des différents services pourront vous contacter directement.
: Seine-Maritime
: Analyse des pratiques
: médicosocial
: Etablissement accueillant des enfants autistes
: Enfant 3 - 10 ans
:
Établissement accueillant des enfants autistes moyen à sévère avec ou sans trouble du comportement.
Nous travaillons en 1 pour 1 et accueillons en ce moment 18 enfants.
Les thèmes cliniques que nous présente Michel LEGOUINI dans cet ouvrage sont articulés dans un style clair, accessible, documenté et s’adressent aux médecins, psychiatres, psychologues, psychanalystes, psychothérapeutes, soignants, travailleurs sociaux , formateurs désireux d’approfondir leurs savoirs cliniques et ajuster leur position d’analysant de leurs pratiques professionnelles.
« Ce livre offre une lecture clinique au quotidien de troubles psychiques et de pathologies considérés comme des problèmes de santé publique.
Les traumatismes psychiques sont à décrypter comme des blessures psychiques provoquées par la rencontre avec un danger extérieur innommable à savoir la terreur de maltraitances physiques et/ou psychologiques.
Sortir de l’événement traumatique est possible en inventant une solution singulière et advenir comme sujet désirant.
C’est opérer un clivage entre un obscur trauma irréversible et une clairvoyante extraction d’un corps étranger intrusif.
Désangoisser des patients et des personnes accompagnées c’est les apaiser en misant sur le pouvoir de la parole soignante et contenante.
L’angoisse phénomène universel, arrimé à aucun mot ou image, est un signe signalant quelque chose d’innommable pour un sujet dépersonnalisé.
Se désangoisser, c’est pour le professionnel canaliser son angoisse pour ne pas être submergé par ce toxique pouvant irradier son corps et brouiller son discernement.
S’interroger à propos de l’autisme , catégorie clinique complexe qui recouvre un spectre très vaste de phénomènes cliniques et de traits autistiques.
L’expérience clinique nous enseigne la multiplicité des tableaux cliniques en matière de troubles du spectre autistique.
Dans le cadre nosographique des troubles envahissants du développement sévères, ce sont des altérations neuro-psychiques associées à des anomalies génétiques et des co-morbidités somatiques et motrices.
Cette clinique de l’autisme dans toutes ses formes diverses nécessite une méthodologie de projets de vie personnalisés axée sur la sortie du repli autistique moyennant un usage de la parole car le sujet affecté d’autisme est surtout à l’aise dans l’écrit comme l’affirme josef Schovanec.
Les enjeux de soins spécifiques et de l’accompagnement psychologique de sujets affectés de pathologies neurodégénératives exigent un savoir clinique actualisé et éclairé au cas par cas.
La qualité de l’accompagnement de personnes âgées ou non cérébro-lésés accueillies en hôpital gériatrique, en EHPAD, en MAS et en FAM, peut-être améliorée selon les recommandations de la Haute Autorité de Santéavec l’outil analyse des pratiques orientée par une éthique du bien soigner et du bien-être accompagné.
Autisme, pathologies neurodégénératives, traumatismes psychiques sont associés à des troubles du comportement qui mettent en difficultés soignants hospitaliers et accompagnants médico-sociaux et sociaux.
Agressivité et violence , distinctement symptôme affectif explicite et trouble pulsionnel opaque, s’inscrivent dans une dynamique de répétition traumatique.
Traiter l’agressivité et la violence implique un positionnement asymétrique de l’accompagnant qui fait fonction de contenant affectif , de tiers social séparateur et garant d’une protection de sujets très vulnérables.
A ces troubles affectant le corps sont associés des troubles de la fonction alimentaire, assez fréquents chez les personnes accompagnées dans le secteur médico-social.
Ces troubles alimentaires révèlent des difficultés d’exister avec son corps et son histoire.
Ces différents troubles alimentaires, anorexie/boulimie, potomanie, pica, mérycisme… sont des solutions extrêmes ou identifications au pire par des êtres de langage pour tenter de résoudre des conflits psychiques face à une réalité extérieure difficile à incorporer. »
En savoir plus sur Michel LEGOUNI Psychanalyse, Consultant, Formateur Intervenant en Analyse des Pratiques, Supervision et Régulation d’équipe
Les aider à trouver eux-mêmes les solutions à leurs difficultés et non pas attendre qu’elles viennent de l’extérieur
Les amener à échanger autour de leurs pratiques
Développer un climat de confiance entre eux afin de leur permettre de parler de leurs difficultés sans se sentir jugé par leurs pairs
Travailler sur la notion de co-responsabilité
Travailler sur leurs émotions, leurs ressentis, leur souffrance et créer un climat d’entraide
Développer un sentiment d’appartenance à une équipe, une institution
: Orne
: Analyse des pratiques
: médicosocial
: IME
: Troubles du Spectre Autistique
:
Intervention auprès d'intervenants éducatifs (ES, ME, AMP) qui travaillent auprès d'usagers de 6 à 20 ans avec troubles du spectre autistique avec ou sans troubles du comportement.
Intervenants qui sont en état de souffrance du fait du type de public accompagné, difficultés à travailler en équipe, difficultés à intégrer que les difficultés ne viennent pas uniquement du public et de la direction, mais aussi de leur fonctionnement et de leur difficultés à se faire confiance entre-deux afin d'aborder leurs pratiques.
Il y a eu une première intervenante que l'équipe a rejeté au bout d'un an 1/2 et la direction a décidé d'arrêter en lien avec leur demande d'arrêter également fin 2017. Ils demandent de nouveau.
Il me semble intéressant de relancer cette analyse des pratiques du fait de la demande qui semble motivée
L’évolution de la psychiatrie, la recherche d’une alliance thérapeutique avec les familles, le repérage des facteurs de la psychose, et un comportement adéquat par rapport aux symptômes psychotiques des enfants dans l’institution sont autant de besoins à travailler avec les professionnels.
La supervision prend appui sur les situations cliniques des enfants accueillis, et de la relation qui s’établit avec la famille. La supervision peut faire cadre à une transmission de la part des professionnels confirmés ou proches de la retraite auprès de leurs collègues.
: Intra-Etablissement
: Personnels soignants, paramédicaux et éducatifs
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Prendre en compte les pratiques des professionnels et leurs difficultés.
Instituer une réflexion sur la psychopathologie et sa représentation.
Travailler l’analyse et la parole en groupe.
Instituer un temps de réflexion institutionnel (lien au cadre institutionnel et à son rôle, ses modalités organisationnelles et de politique générale).
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Un étayage théorique :
Sur les troubles des enfants accueillis : clinique psychiatrique et psychanalytique de l’autisme et des troubles envahissants du comportement.
Sur l’alliance thérapeutique avec les familles dans le contexte institutionnel à partir de la théorie systémique du fonctionnement familial et de la place du transfert dans l’alliance thérapeutique.
Un travail en groupe et individuel sur les représentations des professionnels à l’œuvre.
Un étayage clinique :
Un travail clinique à partir de cas présentés par les professionnels leur permettant de se doter d’une représentation des psycho-pathologies, de se situer dans leur rapport aux enfants, aux familles, à l’institution.
Pour aborder et résoudre les situations complexes, difficiles, délicates ou conflictuelles.
Par l’ensemble des travaux partagés par les professionnels, d’offrir un cadre partagé et sécurisant.
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Modalités de travail :
Apports théoriques du superviseur.
Etudes de cas cliniques : troubles des enfants et comportement des soignants, alliance thérapeutique avec la famille dans et hors l’institution.
L'accès aux coordonnées des demandes d'intervention nécessite un abonnement Proplus ou supérieur au Portail de l'Analyse des Pratiques. Ce service est réservé aux prestataires professionnels.
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