L'accueil et l’accompagnement des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance implique dorénavant de proposer des accompagnements multimodaux, permettant un ajustement des modalités d’accompagnement (auprès de l’enfant, auprès des titulaires de l’autorité parentale et auprès des personnes ressources de l’enfant). Selon les besoins identifiés, les services et les professionnels doivent donc ajuster leurs pratiques et leur posture : soutien à la parentalité, accompagnement éducatif des mineurs avec prise en considération des besoins fondamentaux d’un enfant en protection de l’enfance, interventions à domicile, en collectif, ou encore sur les lieux d’errance du mineur… A l’issue de cette formation, les participants pourront s’appuyer sur les référentiels théoriques et les outils leur permettant d’exercer leurs missions éducatives, en conformité avec cadre national de référence diffusé par la Haute Autorité de la Santé en janvier 2021. Cette formation, enfin, s’inspire de l’esprit de la démarche de consensus sur les besoins fondamentaux de l’enfant en protection de l’enfance, publiée en 2017, et s’appuie sur l’ensemble du cadre réglementaire spécifique au champ de la protection de l’enfance.
Comprendre la déclinaison et l’articulation des besoins fondamentaux de l’enfant en protection de l’enfance
exercice 2025-2026
Marie-Pierre COSTA, consultante formatrice
Quizz permettant d'identifier les connaissances des stagiaires à l'entrée en formation. Test d'évaluation des connaissances acquises en fin de formation
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