Soutien à la parentalité et intersectorialité: quels outils, quelles pratiques?

La transformation de l'offre médico-sociale en faveur des personnes en situation de handicap, engagée en France depuis une dizaine d'année, impacte profondément les pratiques d'accompagnement éducatif et pédagogique jusqu'alors existantes.

Dans le secteur de l'enfance, en particulier, il s'agit désormais pour les professionnels de développer des outils communs, partagés, leur permettant d'identifier les réponses à apporter aux besoins spécifiques de l'enfant, dans le respect du principe de subsidiarité. Le besoin de recevoir, notamment, "la protection et les soins nécessaires à son bien-être, compte tenu des droits et des devoirs de ses parents, de ses tuteurs ou des autres personnes légalement responsables de lui (art 3 de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant)", dans le respect des droits et responsabilités des parents et des membres de la famille élargie.

En lien avec l'actualité politique spécifique à l'enfance, cette offre de formation s'adresse à tout professionnel confronté à des pratiques de soutien à la parentalité; SESSAD, DITEM, DIME, AEMO, AED...

Elle s'appuie sur des référentiels nationaux et internationaux (nomenclature SERAFIN-PH, démarche de consensus sur les besoins fondamentaux de l'enfant, Convention Internationale des Droits de l'enfant, etc), et sur tous les courants pédagogiques ayant été retenus dans le déploiement des recommandations de bonnes pratiques relatives au soutien à la parentalité et aux pratiques de visistes à domicile.

• S'approprier la logique des référentiels relatifs aux besoins d'un enfant, validés sur le territoire national (nomenclature SERAFIN PH / démarche de consensus sur les besoins fondamentaux de l'enfant)
• Analyser et comprendre, avec des repères partagés, les besoins spécifiques des enfant vivant dans un contexte de vulnérabilité

A partir de janvier 2026

Tout professionnel intervenant au domicile de familles, ou à partir de leur domicile, dans le cadre de missions de soutien à la parentalité et/ou de protection de l'enfance.

Aucun

• Développer des pratiques de soutien à la parentalité dans une démarche éco-systémique, à partir de l'identification:
  • des forces,
  • des difficultés,
  • des ressources
  • des contraintes de ces parents,
• Promouvoir une approche participative et intersectorielle à chaque étape du projet de l'enfant et à tout instant de la démarche d’intervention
• Planifier les actions entreprises au bénéfice de l’enfant en tenant compte des points de vue de celui-ci, de ses parents mais aussi de l'ensemble des acteurs concernés par son développement, sa sécurité et son bien-être

• Démarche de consensus sur les besoins fondamentaux de l'enfant + Fiches CNAPE "les besoins fondamentaux de l'enfant",
• Nomenclature SERAFIN-PH (version FALC),
• L'analyse écosystémique des besoins de développement d'un enfant,
• la participation de l’enfant, de ses parents et sa famille : postures attendues, outils et process institutionnels
• la collaboration interprofessionnelle et inter-organisationnelle.

• Supports PowerPoint
• Ateliers comprenant des exercices et des cas pratiques
• Guide et autres outils pédagogiques validés par la Haute Autorité de la Santé et par la CNAPE
• Vidéos

Marie-Pierre COSTA

• Questionnaire d’entrée en formation (attentes)
• Questionnaire à chaud (acquis et satisfaction)
• Questionnaire à froid entre 3 et 6 mois (impact sur vos pratiques)

• Siret : 775 559 677 000 15 –
• APE 7022Z
• N° formation continue : 93 13 000 30 13