L'accompagnement des mineurs ayant des conduites prostitutionnelles

Les phénomènes de prostitution impliquant des mineurs connaissent une évolution préoccupante et concernent aujourd’hui de nombreux professionnels intervenant auprès des adolescents. Ces situations s’inscrivent souvent dans des parcours marqués par des vulnérabilités multiples : ruptures familiales, carences affectives, violences antérieures, fugues, addictions, précarité, surexposition numérique ou besoin d’appartenance.

Cette formation vise à permettre aux équipes éducatives, sociales, médico-sociales, judiciaires ou de santé de mieux repérer les conduites prostitutionnelles, comprendre les mécanismes d’exploitation et adapter leurs pratiques d’accompagnement.

Elle apporte des repères concrets pour instaurer le dialogue avec les jeunes, travailler la prévention, soutenir les parcours de sortie et mobiliser les partenaires compétents.

Une formation nécessaire pour protéger les jeunes concernés et soutenir les équipes face à ces situations complexes.

• Repérer et identifier les conduites prostitutionnelles chez les mineurs
• Comprendre les facteurs de vulnérabilité et les mécanismes d’entrée dans la prostitution
• Ajuster sa posture professionnelle en favorisant l’implication du jeune dans son parcours de sortie
• Développer des actions de prévention adaptées
• Identifier et mobiliser les partenaires du réseau (judiciaire, social, sanitaire)
• Développer des techniques, outils et méthode d’intervention
• Proposition d’une trame d’entretien

décembre 2026

• À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
  • Identifier les signes de conduites prostitutionnelles ou de risque prostitutionnel chez un mineur
  • Repérer les facteurs de vulnérabilité individuels, familiaux, sociaux et numériques
  • Analyser une situation d’exploitation sexuelle et évaluer le niveau de danger
  • Adopter une posture professionnelle adaptée, sécurisante et non jugeante
  • Mener un entretien avec un adolescent autour de la sexualité, du consentement et de la prostitution
  • Accueillir la parole du jeune et favoriser la relation de confiance
  • Construire un accompagnement éducatif favorisant l’adhésion au parcours de sortie
  • Mobiliser les dispositifs de protection de l’enfance et les partenaires spécialisés
  • Associer la famille lorsque cela est possible et pertinent
  • Mettre en œuvre des actions de prévention au sein de la structure

   

   

Comprendre les conduites prostitutionnelles chez les mineurs

• État des lieux et réalités actuelles du phénomène
• Formes visibles et invisibles de prostitution des mineurs
• Recrutement, emprise, réseaux, exploitation via le numérique
• Différences entre échanges sexualisés, survie, exploitation et prostitution organisée

Conduites à risques, vulnérabilités et facteurs d’exposition

• Fugues, errance, ruptures familiales et institutionnelles
• Usage de substances psychoactives et alcoolisation
• Sexualité à risque et recherche de reconnaissance
• Réseaux sociaux, cyber-recrutement et surexposition numérique
• Besoins financiers, dépendance matérielle et précarité affective
• Repérage précoce, prévention et anticipation

Sexualité à l’adolescence : comment en parler avec le jeune

• Développement psychoaffectif et sexuel à l’adolescence
• Ouvrir le dialogue sans jugement ni intrusion
• Consentement, pression, emprise et rapport de domination
• Majorité sexuelle et cadre légal
• Nommer les violences sexuelles et l’exploitation sexuelle
• Mettre des mots sur la prostitution pour mieux protéger

Prostitution et proxénétisme : repères essentiels

• Définitions juridiques et sociales
• Cadre légal de protection des mineurs
• Le mineur : victime avant tout
• Complexité des places entre victime, auteur, influenceur ou recruteur
• Situations concernant les filles, garçons et jeunes LGBTQIA+
• Représentations sociales et impacts sur les pratiques professionnelles

Posture professionnelle et relation éducative

• Dépasser les jugements et idées reçues
• Comprendre les résistances, l’ambivalence et les mécanismes d’attachement
• Créer un lien de confiance durable
• Accueillir la parole sans brusquer ni moraliser
• Travailler la motivation au changement

Démarche éducative et stratégie d’accompagnement

• Écoute, soutien et sécurisation du jeune
• Évaluer les dangers immédiats et besoins prioritaires
• Impliquer le jeune dans son parcours de sortie
• Restaurer l’estime de soi et les capacités de choix
• Accompagnement vers les soins, la scolarité, l’insertion et la protection

Travail avec la famille et réseau partenarial

• Associer les parents ou représentants légaux lorsque cela est possible
• Soutenir la fonction parentale
• Coopération avec justice, ASE, santé, associations spécialisées, police/gendarmerie
• Construire des réponses coordonnées de prise en charge
• Développer des actions de prévention institutionnelle

• Apports théoriques, cliniques et juridiques
• Études de cas concrets
• Analyse des pratiques professionnelles
• Mises en situation
• Outils de repérage et d’accompagnement
• Construction de réponses adaptées au terrain

Cedric BIENFAIT, travailleur social, sociologue, chercheur-acteur, auteur

Q.C.M

opco

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1200 H.T la journée Frais de déplacement et d'hébergement non inclus