Dans le cadre de la démarche d’amélioration continue de la qualité de ses deux résidences autonomie, la gouvernance souhaite mettre en place des séances régulières d’analyse des pratiques professionnelles à destination des équipes.
Cette démarche vise à proposer aux professionnels un espace structuré leur permettant de prendre du recul sur les situations rencontrées dans l’exercice de leurs missions, d’interroger collectivement leurs pratiques et leurs postures professionnelles et de construire des repères partagés.
Les séances pourront notamment permettre d’aborder, à partir de situations concrètes apportées par les participants :
L’intervention recherchée ne relève pas d’une formation thématique ou d’une réunion de service, mais d’une véritable démarche d’analyse des pratiques, fondée sur les situations professionnelles vécues et garantissant un cadre sécurisant, confidentiel et propice à la libre expression des participants.
Il est envisagé de constituer un groupe par résidence, afin de permettre à chaque équipe de travailler sur ses situations et sa propre dynamique professionnelle.
Les équipes des deux résidences autonomie accompagnent au quotidien des personnes âgées autonomes ou en perte progressive d’autonomie. Elles sont régulièrement confrontées à des situations complexes pouvant questionner les pratiques et postures professionnelles : évolution de l’autonomie, fragilités psychiques ou sociales, relations avec les proches, situations de tension ou de conflit, fin de vie et deuil.
Les récentes évaluations externes des établissements ont par ailleurs mis en évidence l’intérêt de renforcer les temps structurés de réflexion collective et de questionnement éthique autour des situations d’accompagnement. La mise en place d’une analyse des pratiques professionnelles (jamais mise en place dans les deux résidences) s’inscrit dans cette démarche d’amélioration continue de la qualité.
Intervenant(e) expérimenté(e) dans l’accompagnement des professionnels du secteur social ou médico-social, si possible auprès de publics âgés. Approche réflexive et systémique privilégiée, à partir de situations concrètes apportées par les participants. Des outils complémentaires pourront être mobilisés selon les besoins du groupe et l’appréciation de l’intervenant(e). Une attention particulière est attendue sur les questions de posture professionnelle, de bientraitance et de questionnement éthique.
