Analyse des pratiques professionnelles, prise de recul sur les différentes situations, faire équipe, confiance en soi, accompagnement des postures professionnelles, rapport à l'enfant, parole adressée, accompagnement des parentalités, co-éducation, accueil de tous.
De nombreuses communes ont confié la petite enfance à leur intercommunalité, qui peut alors gérer des crèches ouvertes aux familles de plusieurs communes, avec des moyens mutualisés. Depuis le 1er janvier 2025, la loi pour le plein emploi fait des communes les autorités organisatrices de l'accueil du jeune enfant, tout en leur permettant de transférer tout ou partie de ces compétences à une intercommunalité ou à un syndicat mixte.
Dans un EAJE organisé en plusieurs unités d'âges mélangés, où travaillent éducatrices de jeunes enfants, puéricultrice, auxiliaires de puériculture et accompagnantes éducatives petite enfance, le quotidien se vit souvent unité par unité. L'analyse des pratiques permet de faire équipe au-delà de son unité, de construire des repères communs sur le rapport à l'enfant et l'accueil des familles, et de soutenir les professionnels pendant les changements d'organisation. Elle répond aussi à une obligation réglementaire : au moins 6 heures par an pour chaque professionnel encadrant des enfants, réparties à raison de 2 heures par quadrimestre.
Crèche collective à gestion intercommunale, agrément [1], 4 unités en inter-âge, 2027 année de mutation organisationnelle.
Tout courant bienvenu, nécessité d'avoir une approche dynamique et vivante et d'apporter du contenu (articles et documentations appréciés par l'équipe).
