Neurosciences au service du Quotidien en EAJE
Comprendre le développement du cerveau pour adapter sa posture au quotidien.
Cette formation permet aux professionnelles de la petite enfance et aux directrices d’EAJE de
comprendre les apports essentiels des neurosciences affectives, cognitives et sociales.
Elle donne des outils concrets pour traduire ces connaissances dans les gestes professionnels du
quotidien : gestion des émotions, accompagnement des comportements, adaptation des postures et
organisation des temps clés.
L’objectif est de renforcer la cohérence éducative et d’améliorer la qualité d’accueil en tenant
compte du développement réel du jeune enfant.
4 juin 2026
• Connaissance du milieu de la petit enfance
• Travailler dans un EAJE
À l’issue de la formation, les participantes seront capables de :
• Comprendre les grandes étapes du développement du cerveau de 0 à 3 ans,
• Adapter leurs pratiques selon les besoins affectifs, sensoriels et cognitifs des enfants,
• Répondre de manière ajustée aux comportements : pleurs, colères, impulsivité,
agressivité,
• Intégrer les neurosciences, la CNV et la PNL dans leur posture professionnelle,
• Organiser les temps forts de la journée en cohérence avec les capacités des jeunes
enfants,
• Construire un environnement sécurisant, stimulant et apaisant.
Le contenu de la formation s'articule autour de 5 thèmes :
• Comprendre le cerveau du jeune enfant
• Besoins fondamentaux et environnement éducatif
• Neurosciences et posture professionnelle
• Gérer les comportements difficiles
• Traduire les neurosciences dans les gestes du quotidien
• Construire une journée-type cohérente avec le développement du jeune enfant
La formation sera composée d'apports théoriques, de mises en situation basées sur des cas réels, d'exercices d’observation et analyses de pratiques. Elle s'articulera aussi autour de brainstorming et co-construction d’outils, de travail sur la posture professionnelle et d'études de vidéos ou de situations type EAJE.
Les contenus seront variés avec un PowerPoint, des fiches neurosciences (mémo), des exercices pratiques, l'analyse de cas concrets, mise en situation avec retours guidés et documents ressources.
Référente territoriale PMI – Formatrice spécialisée en EAJE- Diplôme EJE
Formations complémentaires
• Communication Non Violente (CNV), Programmation Neuro-Linguistique (PNL) et à l’ennéagramme
• Analyse des pratiques professionnelles
• Éducation positive au regard des neurosciences
• Éducation du bon sens
• Sommeil du jeune enfant
Evaluation de la satisfaction des participants par voie de questionnaire.
Évaluation formative « à chaud », à l’initiative du formateur, dont l’objectif est de vérifier individuellement que les objectifs pédagogiques ont été atteints à l’issue de la formation.
Bilan pédagogique, rédigé par le prestataire synthétisant les réponses apportées par les stagiaires lors du questionnaire de satisfaction « à chaud », en intégrant leurs principaux commentaires et ceux des formateurs.
L’évaluation de la formation s’effectuera de façon écrite, à la fin de la formation sous la forme d’un questionnaire à remplir, évaluant chaque objectif. Elle sera complétée par une grille de satisfaction.
Les participants devront attester de leur participation en émargeant une feuille de présence. À la fin de la formation, ils recevront une attestation mentionnant l’intitulé de la formation et le nombre d’heures.
SIRET: 827.720.335.00021
NAF: 8559A
N° de déclaration d'activité de formation: 44680273068
Certifié QUALIOPI
Neurosciences EAJE Petite enfance
