Les établissements d'AJE ont différentes missions dont celle du développement du jeu libre. Afin de vous sensibiliser à cette thématique ou de la perfectionner, nous vous proposons cette formation associée à des propositions d'aménagement de l'espace pour favoriser cette mission.
Les établissements d'AJE ont différentes missions dont celle du développement du jeu libre. Afin de vous sensibiliser à cette thématique ou de la perfectionner, nous vous proposons cette formation associée à des propositions d'aménagement de l'espace pour favoriser cette mission.
09.10.2025
Aucun
• Etre capable de catégoriser les différents types de jeux et comprendre les enjeux sur le développement de l’enfant
• Etre capable d’intégrer et de retranscrire l’importance de la posture de l’adulte dans le jeu libre afin d’accompagner l’enfant dans son développement
• Pouvoir proposer un aménagement de l’espace propice au développement des enfants sur un groupe de 12 mois à 3 ans
• Définition du jeu (Winncott, Piaget). L’impact et la nécessité pour le développement de l’enfant. Nommer, lister les différentes catégories de jeux puis classer les différents jeux/jouets utiliser au sein de la structure (état des lieux).
• Le jeu libre : concrètement qu’est-ce que c’est ? comment le mettre en place en structure petite enfance ? Rôle et posture de l’adulte : communication verbale et non verbale, posture de phare afin d’assurer sécurité physique et affective de jeune enfant. Importance de l’observation du professionnel pour ajuster les aménagements, propositions, postures, (…) Aborder certaines notions comme l’observation, la sécurité (physique et affective), la constance, la séparation en les mettant en lien avec le jeu
• Partir d’un espace existant afin de relever les points positifs et les points à travailler puis aménager ensemble un espace propice au jeu libre favorisant le développement de l’enfant. Analyser les modifications, changements apportés afin de vérifier si cela correspond à ce qui a été évoqué et travaillé en amont.
La session de formation s'articulera entre apports théoriques, cas pratiques et des échanges autour du concret dans le quotidien de la structure pour comprendre le besoin.
Marion SCHLAEFLIN, Éducatrice Jeunes Enfants
L’évaluation de la formation s’effectuera de façon écrite, à la fin de la formation sous la forme d’un questionnaire à remplir, évaluant chaque objectif. Elle sera complétée par une grille de satisfaction. Les participants devront attester de leur participation en émargeant une feuille de présence. À la fin de la formation, ils recevront une attestation mentionnant l’intitulé de la formation et le nombre d’heures.
SIRET: 827.720.335.00021
NAF: 8559A
N° de déclaration d'activité de formation: 44680273068
Certifié QUALIOPI
