Prévention spécialisée : analyse des pratiques pour éducateurs spécialisés - Paris (75)

pour l'équipe d'un club de prévention spécialisée

Un club de prévention spécialisée intervenant auprès des jeunes et des familles recherche un intervenant GAP pour:

A. Soutien et régulation de l'équipe éducative

• Offrir un espace d'élaboration clinique : Permettre aux 15 éducateurs et éducatrices de poser les situations professionnelles complexes, de partager le poids émotionnel et de prévenir l'épuisement professionnel (burn-out et fatigue compassionnelle).
• Favoriser la cohésion d’équipe : Utiliser la dynamique collective pour renforcer la solidarité et le soutien mutuel au sein de l'équipe de prévention.

B. Analyse et prise de recul

• Développer la distance professionnelle : Aider les professionnels à passer d'une réaction émotionnelle ou dans l'urgence à une réponse éducative posée, concertée et distanciée.
• Croiser les regards : Permettre l'enrichissement mutuel grâce à l'intelligence collective et aux retours d'expériences croisés des 15 membres de l'équipe.

C. Clarification du cadre, des postures et des concepts

• Interroger le positionnement professionnel : Questionner la juste distance, la place de l'autorité, la gestion du secret professionnel et les limites de l'intervention en prévention spécialisée.
• Apporter un éclairage théorique : Fournir des clés de lecture issues de la psychologie, de la psychanalyse et de la sociologie pour mieux comprendre les dynamiques psychiques des jeunes accompagnés et les fonctionnements groupaux.

L'équipe concernée : Une équipe composée de 15 éducateurs et éducatrices spécialisé(e)s.

Format souhaité : Animation d'un groupe d'analyse des pratiques professionnelles (GAP) à un rythme régulier (mensuel).

• Approche clinique et psychanalytique : Une posture basée sur l'écoute, la neutralité bienveillante et l'accueil de la subjectivité, permettant de donner du sens aux comportements des jeunes accompagnés et aux ressentis de l'équipe face à eux.
• Approche systémique et institutionnelle : Prise en compte de l'environnement global du jeune (famille, quartier, institutions partenaires) ainsi que de la dynamique interne au club de prévention (fonctionnement d'équipe, cadre associatif et partenarial).
• Cadre éthique et déontologique : Garantie absolue de la confidentialité, du non-jugement et de la sécurité psychique des participants pour favoriser une parole libre et authentique.