Les essentiels du métier d’éducateur

La pénurie de personnels qualifiés n’est pas une fatalité !

Agir pour promouvoir l’attractivité des métiers de la relation d’aide au service des plus vulnérables de notre société est un défi majeur.

Des professionnels peu ou non qualifiés doivent être accompagnés dans le processus d’appropriation des pratiques éducatives et des bases théoriques.

Afin de leur permettre de gagner en légitimité et nous l’espérons renforcer leur motivation à s’engager de façon pérenne.

• S’approprier les bases théoriques d’un éducateur ;
• Capacité à établir des liens théoriques/pratiques ;
• Développer une méthodologie réflexive des difficultés éprouvées ;
• Gagner en sérénité dans l’accompagnement ;
• Consolider une identité professionnelle ;
• Promouvoir l’attractivité des métiers dans le secteur social et médico-social.

Dans le ou les établissements. Ou au cabinet situé a Pontoise.

Ce module s’adresse principalement aux professionnels peu ou non qualifiés sur un poste éducatif

• Capacité à instaurer une relations éducative
• Capacité à inscrire l’accompagnement dans une équipe pluridisciplinaire
• Consolider l’identité professionnelle
• Observer, rendre compte et analyser les situations éducatives

Première Journée

1. La relation éducative, de quoi parle-t-on ?

• Comment se construit la relation éducative ? Les supports : L’écoute, l’observation
• Concept d'accompagnement
• Posture éducative
• Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire

  Deuxième Journée

1. Accompagner des personnes en situation de vulnérabilité ?

• La question du transfert/contre-transfert dans la relation éducative
• Distance & Proximité dans la relation éducative ?
• La place des représentations dans la relation éducative ?

Troisième Journée

Mise en situation pratique 

1. Etude de vignettes cliniques

• Contextualiser une situation clinique/problématiser
• Questionnement d’une situation clinique
• Analyser une situation
• Etablir des hypothèses/pistes d’actions

Approche participative et didactique. Brainstorming, mobiliser les connaissances des stagiaires et développer leur réflexivité. Le fil rouge est d'intégrer la question du sens dans leur pratique.

Formatrice : Mme Aïcha LAMALCHI De formation initiale, Auxiliaire de puériculture (5 ans) dans le secteur de la petite enfance. Ensuite, diplômée éducatrice spécialisée (MECS/ITEP) plus 15 années d'expérience. Par ailleurs, elle a occupé des fonctions de cadre pendant 4 ans. Titulaire du DEIS (ingénieure sociale) couplé avec un Master 2 Sciences de l'Education. Formatrice dans le secteur social et petite enfance, jury, guidance mémoire, accompagnement à la VAE. Parallèlement, elle est intervenante en analyse des pratiques professionnelles ce qui lui permet d’être au cœur des difficultés qu’éprouvent les professionnels aussi au sein d’ESMS que d’EAJE.

• Evaluation :

Le 1^er jour :

• Un test de connaissances (QCM) en début de formation

Dernière journée de formation

• Un QCM permettra d’évaluer le niveau de connaissances acquises au cours de la formation ;
• Une fiche d’évaluation sur le déroulé et l’appréciation des participants ;
• Remise d’un support pédagogique a tous les participants.

Après la formation 2 mois après :

• Un questionnaire d´étude d’impact sera adressé aux participants plusieurs semaines après la formation ;
• Un questionnaire retour client sera adressé au commanditaire.

RCS : 903626059 N° d’existence de formateur : 11950691795

Notre organisme de formation a obtenu la certification Qualiopi pour ses actions de formation et ses accompagnements à la VAE.

350€TTC/Jour/Stagiaire/