Analyse des pratiques Intervision

L'Intervision s'inscrit dans une logique d'auto-formation entre pairs, complémentaire de la supervision par un tiers (qui s'inscrit dans un rapport asymétrique d'autorité de qualification). Plusieurs caractéristiques structurent l'Intervision : absence d'intervenant tiers extérieur (les participants animent à tour de rôle), composition par pairs de niveau professionnel comparable (mêmes métiers ou métiers proches), engagement de confidentialité absolue, rythme et durée souples (selon les besoins du groupe), animation parfois rotative parfois confiée à un facilitateur interne. L'Intervision est particulièrement développée entre professionnels indépendants : psychothérapeutes libéraux, coachs certifiés, Gappeurs indépendants, superviseurs, formateurs indépendants. Elle est aussi mobilisée entre cadres : groupes d'Intervision entre directeurs d'ESSMS d'un même territoire, entre chefs de service d'une grande structure, entre DRH d'entreprises différentes.

Pour les professionnels qui participent à une Intervision — psychologues, psychothérapeutes, psychanalystes libéraux, coachs, Gappeurs, Intervenants en APP, superviseurs, formateurs, cadres divers (directeurs, chefs de service, DRH) — l'Intervision apporte plusieurs bénéfices : sortie de l'isolement professionnel (particulièrement important pour les indépendants), partage des situations cliniques ou managériales chargées, élaboration collective sans le coût d'une supervision payante, construction d'une culture commune entre pairs. Les situations chargées sont fréquentes en Intervision : récits cliniques complexes, dilemmes éthiques, situations institutionnelles tendues, transferts intenses dans les pratiques cliniques.

Pour les cadres et managers qui mettent en place des Intervisions dans leur réseau ou leur structure — directeurs d'associations organisant des Intervisions entre chefs de service, directeurs de réseaux territoriaux organisant des Intervisions entre directeurs, DRH organisant des Intervisions entre managers — plusieurs enjeux sont à considérer : composition du groupe (homogénéité suffisante pour la confiance, hétérogénéité suffisante pour la diversité des regards), cadre déontologique explicite (charte de fonctionnement, confidentialité, animation), durée et rythme (en général mensuel ou bimestriel, sur une année minimum), articulation avec d'autres dispositifs (la supervision et l'Intervision sont complémentaires, pas substituables).

L'Intervision se distingue clairement d'autres dispositifs : du GAP ou GAPP au sens strict (qui demandent un intervenant qualifié tiers), de la supervision (qui implique un superviseur reconnu comme expert), du Codéveloppement (qui a une méthodologie structurée formalisée selon Payette et Champagne). Elle est moins exigeante sur la qualification de l'animateur mais demande une maturité professionnelle des participants. Pour les jeunes professionnels, la supervision ou l'APP sont préférables ; pour les professionnels expérimentés, l'Intervision est un excellent complément. Plusieurs groupes d'Intervision existent depuis de nombreuses années dans certaines disciplines, devenant des espaces structurants pour l'Identité professionnelle.