La définition juridique transactionnelle de la prostitution, « consentir à des relations sexuelles dans un but lucratif » est jugée insuffisante pour expliquer la réalité vécue par les mineures pour les raisons suivantes :
La définition juridique transactionnelle de la prostitution suppose un consentement libre et éclairé alors que chez les mineures, le consentement est toujours biaisé par la vulnérabilité, la manipulation et l’emprise exercée par des adultes.
Elle réduit la prostitution à un acte sexuel rémunéré, alors que la prostitution des mineures comprend aussi la vente d’images pornographiques, la participation à des vidéos en ligne et des échanges comme le « michetonnage », qui ne relèvent pas d’une simple transaction sexuelle.
Voir la relation comme bilatérale (client ↔ personne prostituée) s’inscrit dans un système organisé impliquant proxénètes, réseaux criminels, clients, avec une logistique structurée et un contrôle social permanent.
La définition transactionnelle ignore le contexte de l’exploitation. Cette exploitation repose sur des stratégies comme la drogue, l’isolement, la dépendance émotionnelle ou des relations affectives illusoires.
Elle ne prend pas en compte l’invisibilité du phénomène, le langage codé (“plans”, “travail”) et l’usage de plateformes numériques masquent la réalité, rendant le repérage difficile pour les professionnels. La définition purement transactionnelle est trop réductrice car elle ne tient pas compte ni de l’absence réelle de consentement, ni de la complexité organisationnelle, ni des stratégies d’emprise qui caractérisent l’exploitation sexuelle des mineures.
Je vous propose durant cette formation de deux jours d’aborder le sujet de la prostitution des mineures dans sa complexité, notamment en rappelant de possibles causes endogènes par le rappel des théories du développement de l’enfant (Piaget, Winnicott), la relation d’attachement (Bowlby), la représentation du corps, les traumas comme l’abus, les difficultés éducatives mais aussi à travers l’élargissement à une vision plus systémique : les réseaux, l’emprise (psychologique ou par le biais des stupéfiants), la construction de véritables filières aux mécanismes soigneusement construits. Il s’agira aussi de déplacer le point de vue sur les accompagnements possibles et la prévention de ce phénomène, si l’accompagnement individuel a toute sa place, une approche plus systémique prenant en compte la structuration en filières par le biais des réseaux sociaux, les réponses institutionnelles, notamment dans les pratiques professionnelles, tentera d’éclairer un possible positionnement des travailleurs sociaux démunis face à cette question.
- Apporter une analyse approfondie : Ne pas se limiter à la définition juridique ou linguistique, mais explorer le phénomène dans sa complexité, en tenant compte de ses dimensions sociales, économiques et développementales.
- Centrer l’attention sur la prostitution des jeunes filles : Même si la prostitution des garçons existe, l’intervention se concentre sur ce public le plus souvent concerné dans les structures où travaillent les intervenants.
- Mettre en lumière la réalité systémique : Comprendre que la prostitution des mineures s’inscrit dans un système organisé (proxénètes, clients, réseaux criminels) et ne se résume pas à une relation bilatérale victime/agresseur.
- Sensibiliser aux modes de recrutement et de contrôle : Identifier les stratégies employées (réseaux sociaux, foyers ASE, écoles, drogue, isolement, fausses relations affectives) afin de repérer plus facilement les situations à risque.
- Renforcer la prévention : Souligner l’importance des actions en milieu scolaire pour informer sur les droits, le corps, les risques, et déconstruire les représentations liées à la prostitution.
- Adapter l’accompagnement : Développer une posture bienveillante et respectueuse de la temporalité des jeunes, afin de ne pas rompre le lien et favoriser un processus de sortie durable.
- Promouvoir une approche pluridisciplinaire : Travailler en réseau avec associations, services de protection de l’enfance, santé et justice, pour proposer un suivi adapté.
- Intégrer le cadre législatif dans la pratique : S’appuyer sur la reconnaissance juridique des mineurs comme victimes pour orienter les interventions vers la protection, l’écoute et la reconstruction.
Deux journées à déterminer avec les commanditaires
ASE. Associatif
Travailleurs sociaux, cadres hiérarchiques et techniques en protection de l'enfance. L'idéal étant un mix des fonctions pour l'équilibre du groupe.
Aucun
Prendre en compte les phénomènes exogènes et endogènes concernant la prostitution des mineur(e)s
Aborder l'élaboration d'accompagnements collectifs et non plus seulement individuels
Repérage des signaux d'alerte.
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Rappels théoriques développement de l'enfant
Législation
Allers et retours avec les participants
Analyses de situations
Bruno Roches
Ancien éducateur et directeur en protection de l'enfance: PJJ, Associatif.
Master de développement social européen
Certifié en Analyse des pratiques professionnelles ARIFT Nante
Formé à la régulation d'équipe;
Evaluation des stagiaires sur les acquis à travers un questionnaire sur des sujets abordés pendant les deux jours.
Appréciation par un retour à chaud des stagiaires sur la formation et par le biais d'un questionnaire individuel anonyme
Devis et convention sur demande
SIRET: 92033621100015
NDA: en cours
