École Montessori recherche Intervenant en analyse des pratiques - Paris

03/12/2019
appel d'offres en analyse des pratiques professionnelles ou supervision d'équipe
Analyse des Pratiques en Ecole Montessori
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École Montessori recherche Intervenant en analyse des pratiques - Paris

Objectif.s de la prestation

Objectifs de la demande de notre École Montessori

  • Analyse de la pratique professionnelle en équipe

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Cette École Montessori de la région Parisienne recherche un intervenant Petite Enfance disposant si possible de quelques connaissance de la pédagogie Montessori en vue de séances d'Analyse des pratiques auprès de son équipe. L'équipe est constituée d’éducateurs Montessori, d'Assistants Montessori, de CAP petite enfance, et de Non diplômé. Dans le cadre des séances il est prévu la mise en place de deux groupes de professionnels..

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*Avec au minimum un abonnement Proplus

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Informations générales

Type d'intervention :
Analyse des pratiques|Supervision d'équipe|Groupe d'expression
Secteur : Petite Enfance |
Type de structure : Ecole Montessori
Public accueilli : Enfants de 2 à 6 ans
Localisation : France FR75 | Paris 

Contexte d'intervention

  • Souhait d'apporter un cadre de travail plus riche de la part de la directrice pédagogique

Participants

Métier des participants : Educateur Montessori, Assistant Montessori, CAP petite enfance, Non diplômé
Nombre de participants14
Nombre de groupes2

Modalités

Marché public :  |

Convention de formation : Je ne sais pas
Lieu des séances :
Durée d'une séance : Ne sais pas / À débattre
Nombre de séances/an ou rhytme : Tous les 2 ou 3 mois
Jours obligatoires : 
Date de début : 01/06/2020
Date limite de réponse : 

Prestataire.s

Profil de l'intervenant : Psychologue, Psychothérapeute, Psychanalyste, Superviseur, Professionnel d'expérience du secteur, Psychopédagogue

Approches, méthodologie, outils...

  •  Légère connaissance de la pédagogie Montessori
  •  Apport concernant la pratique des éducateurs
  •  Outils concernant la gestion de certains situations
  • Mise à jour des connaissances notamment liées aux dernières avancées

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