Analyse des pratiques Formation Intervenant en Analyse des Pratiques Professionnelles

La Formation Intervenant en Analyse des Pratiques Professionnelles s'inscrit dans un paysage en transformation depuis l'Article 7 de l'Arrêté du 29 juillet 2022 : les EAJE doivent désormais organiser 6 heures minimum par an d'analyse des pratiques professionnelles pour chaque professionnel auprès des enfants, animées par un intervenant qualifié. Cette obligation a fortement développé la demande pour des intervenants formés, et donc pour la Formation Intervenant en Analyse des Pratiques Professionnelles. Au-delà des EAJE, la demande existe dans tous les secteurs : EHPAD, MAS, MECS, IME, DITEP, EAM, EANM, CHRS, CADA, hôpital, CMP, CMPP, CAMSP, prévention spécialisée, Education Nationale, entreprise.

La Formation Intervenant en Analyse des Pratiques Professionnelles mobilise plusieurs registres : références théoriques (psychanalyse - Balint, Mannoni ; pédagogie institutionnelle - Oury ; institution - Castoriadis, Lourau ; systémique - Palo Alto ; Analyse Transactionnelle ; approche narrative), cadre déontologique (confidentialité, contractualisation, posture du tiers), techniques d'animation (questions ouvertes, élaboration collective, accueil des affects), articulation avec la commande institutionnelle (sans confusion entre commande du directeur et travail dans le groupe). Les formations sérieuses durent généralement de 200 à 400 heures sur 1 à 2 ans, avec analyse de pratiques personnelles pendant la formation.

Pour les professionnels qui suivent une Formation Intervenant en Analyse des Pratiques Professionnelles — psychologues cliniciens, psychothérapeutes, psychanalystes, cadres expérimentés du secteur social et médico-social, anciens chefs de service éducatifs ou chefs de service en reconversion — la formation est exigeante. Elle suppose une expérience préalable significative dans les métiers de la relation, un travail personnel avancé (psychanalyse ou psychothérapie suivie pour beaucoup d'organismes), une supervision régulière pendant la formation. Le métier d'intervenant en analyse des pratiques professionnelles se construit dans la durée : la formation initiale n'est qu'un démarrage.

Pour les cadres et managers des ESSMS qui choisissent un intervenant en analyse des pratiques professionnelles — directeurs d'EAJE, directeurs de MECS, d'EHPAD, d'IME, chefs de service divers — vérifier la qualification de l'intervenant est essentiel : références théoriques explicites, formation suivie, supervision régulière, charte déontologique explicite, expérience clinique préalable. Le site analysedespratiques.com propose des ressources pour comprendre les enjeux et choisir un intervenant qualifié. Le Dispositif d'analyse des pratiques mis en place dans la structure mérite cette exigence : la qualité de l'intervenant conditionne directement l'efficacité du dispositif.