Analyse des pratiques Collège

Le Collège est l'établissement scolaire qui accueille les élèves de la sixième à la troisième (de 11 à 15 ans environ). Période charnière de l'adolescence, le Collège est un lieu d'enjeux majeurs pour les acteurs du social, du médico-social et de la Santé mentale : difficultés scolaires et décrochage, Handicap et inclusion (les AESH, les liens avec les SESSAD et le médico-social), harcèlement scolaire, mal-être et Souffrance psychique des adolescents, repérage de l'enfance en danger. De nombreux professionnels y interviennent ou travaillent en lien avec lui : enseignants, CPE, AESH, psychologues de l'Education Nationale, assistants sociaux et infirmiers scolaires, et, en partenariat, les acteurs du soin et de la protection. Le Collège est un partenaire essentiel autour de l'adolescent.

Le Collège s'inscrit comme un lieu de vie et d'enjeux majeurs à l'adolescence : scolarisation de tous les élèves (le collège unique), période de transformations et de vulnérabilité (l'adolescence), carrefour où se révèlent et se croisent de nombreuses difficultés scolaires, sociales et psychiques. Plusieurs enjeux traversent le Collège pour les acteurs du social et du soin : les difficultés scolaires et le décrochage, le Handicap et l'inclusion scolaire (la scolarisation des élèves à besoins particuliers, les AESH, les ULIS, les liens avec les SESSAD et le médico-social), le harcèlement scolaire (un enjeu majeur de prévention), le mal-être, la Souffrance psychique et les Troubles mentaux des adolescents (anxiété, dépression, scarifications, risque suicidaire), le repérage de l'enfance en danger, les situations familiales et sociales difficiles. Plusieurs professionnels y interviennent ou travaillent en lien : les enseignants, les CPE (conseillers principaux d'éducation), les AESH, les psychologues de l'Education Nationale, les assistants sociaux et infirmiers scolaires, et, en partenariat, les acteurs du médico-social, du soin, de la Santé mentale et de la Protection de l'Enfance. Plusieurs enjeux d'accompagnement structurent le champ : l'inclusion, le repérage et l'orientation des difficultés, la prévention (harcèlement, mal-être, conduites à risque), le partenariat collège-familles-médico-social. Plusieurs Crises marquent le contexte : la crise de l'adolescence et la souffrance psychique des jeunes (en forte hausse), le harcèlement, les difficultés de l'inclusion (moyens, formation), le décrochage, les violences.

Pour les professionnels concernés — CPE, AESH, psychologues, assistants sociaux et infirmiers scolaires, professionnels du médico-social et du soin intervenant auprès des collégiens — le Collège est un lieu d'enjeux : soutenir l'inclusion et la réussite, repérer et orienter les difficultés, prévenir le harcèlement et le mal-être, travailler avec les familles et les partenaires. Les situations chargées : décrochage, Handicap et inclusion, harcèlement, mal-être et Souffrance psychique, enfance en danger, crises adolescentes.

Pour les cadres et managers — chefs d'établissement, responsables éducatifs, chefs de service du médico-social en lien avec le Collège — les enjeux appellent plusieurs attentions : soutenir l'inclusion, organiser le repérage et l'orientation, développer la prévention, articuler le Collège, les familles et le médico-social, soutenir les professionnels.

L'analyse des pratiques professionnelles et la supervision sont précieuses pour les professionnels intervenant auprès des collégiens : décrochage, inclusion, harcèlement, mal-être adolescent, enfance en danger, partenariat complexe. Elles offrent un espace pour élaborer ces situations. Le site analysedespratiques.com accompagne les professionnels de l'éducation, du médico-social et de la Santé mentale des jeunes. Voir aussi les étiquettes CPE et Education Nationale.

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