Lille, Douai, Nanterre, Angers
Parce que la parole et la dimension collective sont au cœur de mon travail et de mes recherches, je propose des interventions auprès des professionnel·les du lien, dans les champs éducatifs et médico-sociaux. J'accompagne à (re)trouver du sens et le pouvoir d'agir.
En parallèle, je finalise un Master 2 Clinique de la formation à l’université de Nanterre. Dans ce cadre, je bénéficie de supervision, espace tiers qui garantit un cadre éthique et respectueux dans mes interventions.
Je travaille également toutes les 6 semaines à Bruxelles dans une Équipe de Pédagogie Institutionnelle affiliée au mouvement sociopédagogique belge Changements pour l'Égalité. J'y anime le temps d'APP.
Je suis également enseignante à temps partiel, et formatrice.
Je vis à Lille. J'enseigne dans le Douaisis. Je me rends à Nanterre (Master) et à Angers (d'où je suis originaire) très régulièrement.
Le groupe d’analyse clinique des pratiques professionnelles est un espace de formation : les participant·es y viennent pour continuer à se former, transformer leur pratique, se transformer dans l’exercice de leur pratique.
Le cadre théorique de mon dispositif d’APP:
→ Approche clinique (d’orientation Balint)
À partir de l’exposé d’une situation professionnelle concrète vécue par l’un·e des participant·es, le groupe travaille collectivement à l’analyse du rapport de l ‘exposant·e à la situation.
J'instaure un climat de confiance pour que l'espace de l'APP soit sécurisé et que la parole puisse s'y déplier. Ce temps permet de suspendre l'action et de se distancier du terrain pour interroger sa posture, développer sa réflexivité et ses compétences professionnelles.
J’invite à exprimer des émotions, à interroger les liens avec l’institution, avec l’équipe et avec les personnes accompagnées, parfois avec l’histoire personnelle.
Les objectifs :
- Comprendre en profondeur ce qui sous-tend une situation professionnelle
- Construire, produire et acquérir du savoir
- Accompagner les professionnel·les pour qu’iels se développent, faire croître leur professionnalité
Le dispositif permet de prendre soin de son soi professionnel. C’est un processus de prévention et non de réparation. Il ne s’agit ni d’un groupe de parole, ni d’un groupe thérapeutique, ni d’un espace décisionnel, mais d’un temps d’élaboration collective d’une analyse de situation professionnelle.
Ce prestataire intervient en :
