Anaelle Terpreault - Analyse des Pratiques Professionnelles

Mon intervention vise à :

• Soulager les professionnels : Offrir un espace de décharge pour libérer les tensions liées au terrain.
• Développer les compétences relationnelles : Affiner la posture et l'ajustement aux besoins de l'usager.
• Harmoniser les pratiques : Créer une cohérence d'équipe autour de situations complexes.

Modalités : Je m'adapte en intervenant à la séance (1h30 à 2h) ou sur des formats plus longs en demi-journée ou journée complète.

Mon approche s’inscrit dans une vision humaniste, intégrative et relationnelle de l’accompagnement. Elle s’appuie notamment sur les apports de la Communication Non Violente (CNV), de la théorie de l’attachement, de la sécurité affective et du trauma développemental, avec une attention particulière portée aux dynamiques relationnelles et institutionnelles.

J’accorde une importance centrale à la qualité du lien, à la posture professionnelle et à la compréhension des besoins émotionnels sous-jacents aux comportements. Mon objectif est de proposer des espaces sécurisants permettant aux professionnels de prendre du recul sur leur pratique, d’élaborer autour des situations rencontrées sur le terrain et de dégager collectivement de nouvelles pistes de réflexion et d’accompagnement.

Mes interventions visent notamment à :

• soutenir les professionnels face à la charge émotionnelle du terrain et prévenir les effets du trauma vicariant,
• favoriser des espaces de parole, de réflexion et de mutualisation des expériences,
• développer les compétences relationnelles et l’ajustement aux besoins des publics accompagnés,
• travailler la posture professionnelle et la qualité de présence dans la relation,
• harmoniser les pratiques éducatives autour de situations complexes,
• renforcer la cohésion et sortir de l’isolement professionnel,
• soutenir des pratiques éducatives respectueuses, sécurisantes et adaptées au développement de l’enfant et de l’adolescent.

• réflexion autour de la posture professionnelle et des dynamiques institutionnelles.

• Diplôme d’État de Moniteur-Éducateur (DEME)
• Formation Attachement et Parentalité — IDB Bordeaux
• Formation en psychopathologie des maltraitances
• Formation en Communication Non Violente (CNV) et gestion des conflits
• Formation autour du développement affectif de l’enfant, du trauma développemental et des dynamiques relationnelles
• Formation EVARS : développement affectif, relationnel et rapport au corps
• Formation en animation de groupes d’Analyse des Pratiques Professionnelles (APP)
• Formation universitaire autour du développement psychologique de l’enfant
• Expériences professionnelles dans les champs de la protection de l’enfance, du médico-social, de la parentalité et de l’éducation

Je suis également engagée dans un travail thérapeutique et réflexif continu, soutenu par des espaces de supervision professionnelle, et intégrerai à partir de 2027 un cursus de spécialisation en psychothérapie intégrative relationnelle.

• Éducatif et protection de l’enfance : MECS, foyers, IME, CHRS, structures jeunesse, CCAS, centres sociaux,
• Médico-social : EHPAD, SAMSAH, EAM et structures d’accompagnement spécialisé,
• Petite enfance : périscolaire, écoles maternelles et structures d’accueil de l’enfant SAUF CRECHE
• Établissements scolaires : écoles primaires, collèges, équipes pédagogiques et éducatives,
• Entreprises et organismes de formation : PME-PMI, centres de formation, collectifs professionnels et syndicats,
• Accompagnement à la parentalité et soutien aux familles,
• Insertion sociale et professionnelle,
• Associations et structures d’accompagnement social,
• Équipes éducatives et pluridisciplinaires.

« Nous avons fait appel à Anaelle dans le cadre de temps d’analyse des pratiques auprès de nos équipes périscolaires. Son approche, à la fois bienveillante, structurée et profondément humaine, a permis aux professionnels de mettre en mots certaines difficultés rencontrées sur le terrain et de prendre du recul sur leur posture éducative.

Les échanges ont favorisé une meilleure compréhension des besoins des enfants, mais aussi des dynamiques relationnelles au sein de l’équipe. Les professionnels se sont sentis écoutés, soutenus et valorisés dans leur réalité de terrain.

Ces temps ont permis de renforcer la cohésion d’équipe, d’ouvrir de nouvelles pistes de réflexion autour de situations complexes et de redonner du sens à certaines pratiques éducatives du quotidien.

Anaelle a su créer un cadre sécurisant et respectueux, facilitant la parole et la réflexion collective. Son expérience du terrain éducatif apporte une réelle légitimité dans ce type d’accompagnement. »

Directeur Jeunesse & Sports