Aline DESCOLAS - APP et supervision systémique - ISERE/RHONE

J’interviens auprès d’équipes du secteur social, médico-social et éducatif en analyse des pratiques professionnelles, en supervision d’équipe et en formation.

Les interventions visent à soutenir la réflexion collective autour des situations rencontrées sur le terrain, à travailler les dynamiques relationnelles au sein des équipes et à accompagner les enjeux institutionnels et organisationnels.

En analyse des pratiques professionnelles, il s’agit de proposer un espace sécurisé permettant de prendre du recul sur les situations vécues, de comprendre les interactions en jeu et de favoriser l’ajustement des pratiques professionnelles.

Les séances de supervision d’équipe permettent de travailler plus largement les dynamiques institutionnelles, les positionnements professionnels et les difficultés rencontrées dans les accompagnements.

Les actions de formation sont construites en fonction des besoins des équipes et peuvent intégrer des modalités pédagogiques innovantes, notamment un escape game thérapeutique, favorisant l’expérimentation, la coopération et la réflexion collective.

J’interviens en présentiel au sein des établissements ainsi qu’en visio, selon les besoins des structures et les contraintes organisationnelles. Les interventions sont co-construites avec les équipes et les responsables afin de répondre au plus près des réalités du terrain.

J’interviens à partir de l’approche systémique, avec une attention particulière portée à ce qui se joue entre les personnes, dans les équipes et dans les organisations. Les situations apportées en analyse des pratiques sont considérées comme des “photos d’un système en mouvement”, plutôt que comme des problèmes isolés à résoudre.

Mon travail consiste à aider les équipes à rendre visibles les dynamiques souvent implicites : alliances, tensions, malentendus, places prises ou évitées, effets de l’organisation sur les pratiques. L’enjeu n’est pas de trouver une “bonne réponse”, mais de permettre une lecture plus fine de ce qui se rejoue dans les situations professionnelles.

J’anime des espaces où la parole circule autrement : chacun peut déposer son point de vue, le confronter, le déplacer, sans jugement. Le cadre est pensé comme un espace tiers sécurisant, permettant de sortir des évidences et des positions figées.

En supervision d’équipe, je travaille plus spécifiquement sur les effets de l’institution sur les professionnels : comment l’organisation influence les postures, les décisions, les relations et parfois les impasses rencontrées sur le terrain.

Je mobilise des outils issus de la systémique, de l’analyse des interactions et de la dynamique de groupe. Selon les besoins, j’intègre des supports expérientiels favorisant la mise en mouvement de la pensée collective. Dans certaines formations, je propose un escape game thérapeutique, comme dispositif d’expérimentation des processus de coopération, de communication et de prise de décision en équipe.

Mon intervention se situe à la croisée du terrain, de la réflexion et du “déplacement de regard”, avec une volonté constante de rester au plus près du réel des professionnels, sans surplomb ni posture experte figée.

Formée à l’analyse systémique, j’ai développé mon approche à partir d’un parcours ancré dans le champ du travail social et de l’accompagnement des personnes et des équipes.

Je suis éducatrice spécialisée diplômée depuis 2010, avec une expérience de plus de 15 ans dans le secteur social et médico-social. J’ai exercé en accompagnement éducatif ainsi qu’en coordination d’équipe pluridisciplinaire au sein de structures type SESSAD, ce qui m’a permis de développer une compréhension fine des dynamiques institutionnelles et des enjeux de terrain.

J’ai complété ce parcours par une formation de thérapeute de l’individu, du couple et de la famille à l’IFATC de Lyon, avec une orientation systémique. Cette formation nourrit aujourd’hui ma pratique en analyse des pratiques professionnelles et en supervision d’équipe.

Je suis également formée à l’analyse des pratiques et à la supervision d’équipes, ainsi qu’à l’animation de dispositifs de réflexion collective auprès de professionnels du secteur social, éducatif et médico-social.

Mon parcours est enrichi par une pratique régulière en lien avec de nombreuses institutions et partenaires (ASE, MDPH, Éducation nationale, associations, établissements médico-sociaux), ce qui ancre mes interventions dans les réalités du terrain.