Nous recherchons deux à trois professionnels pour animer des groupes d'analyse de la pratique au sein de notre IME.
Dans ce cadre :
- Vous jouerez un rôle clé dans le soutien et le développement professionnel continu de notre équipe pluridisciplinaire.
- Également, vous faciliterez des séances d'analyse de la pratique. Dès lors, vous viserez à améliorer nos approches d'accompagnement et à favoriser la réflexion collective.
- Pour cela,vous travaillez en collaboration étroite avec les professionnels de l'IME pour promouvoir une culture de l'apprentissage continu et une prise de recul sur les pratiques d’accompagnement.
Responsabilités Principales:
- Concevoir et animer des séances d'analyse de la pratique pour les membres de l'équipe.
- Également, encourager la réflexion critique et la discussion sur les pratiques professionnelles.
- Ainsi, qu'identifier les éventuels besoins de formation et les pistes d'amélioration.
- Puis, collaborer avec les équipes pour mettre en œuvre des changements positifs dans les pratiques.
- Enfin, assurer la confidentialité et le respect des normes éthiques dans le cadre des séances d'analyse de la pratique.
Profil Recherché pour l'IME:
- Diplôme universitaire en psychologie, travail social, ou domaine similaire.
- Expérience préalable dans l'animation d'analyses de la pratique professionnelle, de préférence dans le secteur médicosocial.
- Compréhension et connaissance approfondie des besoins des enfants polyhandicapés et /ou des enfants avec une déficience intellectuelle /des troubles autistiques.
- Excellentes compétences en communication, écoute et animation de groupe.
- Capacité à travailler de manière autonome.
- Sens de l'éthique professionnelle et respect de la confidentialité.
Contexte de l'IME
Après quatre années d'accompagnement avec un intervenant local, et la réalisation d'une enquête adressée à l'ensemble des professionnels nous avons fait le choix de la recherche d'un nouvel intervenant. Aussi, nous avons mené d'une réflexion sur la composition des groupes, en lien avec celle menée sur la mobilité intra-organisationnelle du site.
Dans le cadre des défis qualité l'établissement s'est engagé dans un travail de formation et de supervision des équipes permettant de mettre en œuvre les approches recommandées dans le champ de l'autisme. L'intervention en analyse des pratiques n'a pas vocation à superviser techniquement les professionnels mais l'approche et les réflexions ne doivent pas non plus être antinomiques.
