Le groupe serait stabilisé et devrait concerner une douzaine de personnes de la Cité Éducative. Ainsi, nous prévoyons six séances (une entre chaque vacances scolaires) et deux pour la dernière période (mai et juin).
Nous souhaitons la mise en place de six séquences collectives, animées par un intervenant externe. Les séquences, organisées de manière régulière, permettront ainsi aux professionnels de partager leurs expériences, leurs questionnements et leurs réflexions sur les situations rencontrées dans leur pratique quotidienne tout au long de l’année.
Nous souhaitons ainsi accentuer le co-développement et la co-réflexion sur le partenariat éducatif.
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Développer les compétences/l'interconnaissance des
professionnels en rapport avec la thématique Éducative.
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Favoriser la connaissance des façon d'intervenir des professionnels dans leurs corps de métiers et développer une meilleure connaissance de leurs opportunités/contraintes.
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Favoriser une pratique réflexive et une prise de distance commune.
- Permettre la confrontation des pratiques professionnelles, leur élucidation, leur mutualisation.
Pourriez-vous me transmettre un devis avec les différentes informations ci-dessous ?
En effet, le choix du prestataire s'effectuera selon les critères suivants :
- Le coût des six séances d'analyse de pratique et d'une réunion préalable à leur mise en place : 30%.
- La formation de l'intervenants : 40%.
- La description de l'approche/des outils éventuels employés : 30 %.
Contexte de la Cité Éducative
Les Cités éducatives visent à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire. Aussi, elles consistent en une grande alliance des acteurs éducatifs dans les quartiers prioritaires de la
politique de la ville :
- Parents.
- Services de l’État.
- Collectivités.
- Associations.
- Habitants.
Le plan d'action de la Cité Éducative [1...], mis en œuvre depuis trois ans, a proposé aux acteurs Educatifs (Education Nationale, Département, Ville, Secteur associatif) des temps de formations communs. Ainsi, ces formations permettent la création d'une culture commune et d'une interconnaissance approfondie, l'enjeu de la Cité Éducative étant d'accentuer les relations partenariales, les projets collaboratifs.
Une approche Systémique paraît éventuellement appropriée à notre projet de groupe d'analyse de pratique, puisqu'il s'agit d'un groupe inter-catégoriel.
