Soizic PETIT- Psychologue - Analyse des pratiques et régulation d'équipe

Analyse des pratiques professionnelles : centration de l'analyse sur le vécu et le positionnement des professionnels au sein d'une équipe pluridisciplinaire ou entre pairs

Régulation d'équipe : centration de l'analyse sur le vécu, le positionnement des professionnels et le fonctionnement en équipe, tous niveaux hiérarchiques réunis

Au cours de l'analyse de la demande, nous définissons ensemble s'il est plus pertinent de démarrer sur de la régulation d'équipe ou de l'analyse des pratiques professionnelles.

Supervision individuelle : centration sur le vécu et le positionnement du professionnel dans l'exercice de son travail en individuel

Mon approche est clinique et psychosociologique : analyse du vécu des professionnels (émotions, implications, représentations, sens) et regard sur les dimensions groupales (dynamique de groupe, relationnel), organisationnelles (rôle, mission, fonctionnement) et institutionnelles (règles, cadre).

Au cours des séances, chaque professionnel présente une situation de travail qui l'interroge, le met en difficulté ou qu'il estime comme étant intéressante à partager. Les autres participants sont invités à questionner le professionnel afin de mieux comprendre la situation, à exprimer ce qui fait écho avec sa propre pratique et à partager ses prises de conscience et critiques rigoureuses de la situation dans le respect du non jugement.

Mon rôle est de favoriser les controverses sur les situations concrètes de travail, de débattre sur les autres possibles afin d'inciter le professionnel à s'interroger sur sa propre pratique et sur les références qu'il utilise.

Nous abordons le comment et le pour quoi, c'est à dire le sens du travail. Ces questions s'analysent à partir de la perception de chacun de la finalité de l'activité collective. C'est à partir de là que chacun peut se positionner et positionner les autres. Reconnaître cette finalité commune est la condition pour pouvoir travailler ensemble et construire la coopération.

Toute séance comporte une dimension formative, en ce sens qu'elle favorise la transmission des fruits de l'expérience des uns et des autres ainsi que le développement des pratiques. Nos séances pourront aussi en fonction des questions abordées et si cela est opportun être alimentées de contenus théoriques.

Mon rôle est d'être garante du cadre, régulatrice du groupe et d'aider à analyser la complexité des situations énoncées aux prises d'enjeux inconscients individuels et collectifs.

2000 DESS psychologie sociale : études appliquées et consultations psychosociologique (UCO, Angers)

2007/2008 Formation continue sur le développement des compétences et formation des adultes, option formation et intervention à l'analyse des pratiques (Paris 10, Nanterre)

2009 Formation et habilitation par le réseau ANACT (Association Nationale d'Amélioration des Conditions de Travail) sur la méthodologie d'intervention CQDIS pour l'accompagnement de structures médicosociales vers la certification qualité (ANACT, Lyon)

Toute l'année : je suis supervisée individuellement par un psychologue

Interventions en IME, SESSAD, Foyers adultes handicapés, Foyers de Vie, Résidences d'Accueil, MAS, Accueils de jour pour personnes âgées avec troubles cognitifs, EHPAD, structures d'Aide à domicile, structures d'insertion professionnelle, structure de formation à l'éducation populaire, école de formation pour éducateurs spécialisés, entreprise d'assistance sociale.

Professionnels : éducateur spécialisé, enseignant spécialisé, psychomotricien, éducateur de jeunes enfants, psychologue clinicien, aide médico-psychologique, accompagnant éducatif et social, moniteur éducateur, aide-soignant, auxiliaire de vie, animateur, assistant social, formateur, coordinateur, chef de service, directeur d'établissement.