Frédérique Françaix Psychologue clinicienne, intervenante en analyse de la pratique

Je propose des Groupes d'Analyse des Pratiques Professionnelles pour des équipes du secteur médico-social, sanitaire, éducatif ou social.

Je propose également des supervisions individuelles pour psychologues.

Les groupes d'analyse des pratiques professionnelles (GAP) sont des espaces de parole qui permettent à une équipe de se mettre au travail à partir de situations (cliniques ou institutionnelles) qui viennent interroger les participant.e.s quant à leur posture professionnelle. Les GAP se déroulent sans présence hiérarchique, il ne s'agit donc pas d'une instance de prise de décision mais bien d'un espace d'élaboration qui vise à permettre une décharge émotionnelle, une analyse et une prise de distance face à des situations souvent complexes. Le GAP est un espace confidentiel où chaque participant.e est libre de venir déposer des situations mais aussi de participer à la réflexion commune dans un cadre sécure.

Les GAP ont lieu à fréquence régulière, en général à raison d'une séance de 2h tous les mois, mais ce cadre peut s'adapter au besoin et contraintes de chaque structure.

Les GAP ont pour objectifs:

• de penser collectivement les situations difficiles et complexes rencontrées sur le terrain,
• de rompre avec le sentiment d'isolement, de désarroi face à certaines situations,
• de renforcer la capacité dʼanalyse de situations des professionnel.le.s,
• de diversifier les modalités dʼintervention,
• de favoriser une dynamique de groupe.

Chaque séance se déroule selon les étapes suivantes:

• tour de table où les participant.e.s qui le souhaitent peuvent exposer brièvement les situations qui leur posent question,
• choix des situations autour desquelles le groupe va se mettre au travail,
• exposé de la situation. L'intervenante amène l'exposant.e à exprimer en quoi cette situation lui pose question dans sa posture professionnelle.
• élaboration collective. Les participant.e.s se mettent au travail collectivement, questionnent, apportent des hypothèses d'analyse, font des liens avec des situations rencontrées, proposent des pistes de réflexion,
• l'exposant.e partage ses pespectives au regard des échanges qui ont eu lieu,
• l'intervenante synthétise ce qui s'est dit et propose une mise en perspective dans un mouvement de décontextualisation-recontextualisation.

2005: Licence de psychologie, Université René Descartes (Paris 5).

2008: Master de psychologie clinique et de psychopathologie, Université René Descartes (Paris 5).

2016: Diplôme Universitaire "Psychiatrie et compétences transculturelles", Paris 5.

2017: Diplôme Universitaire "psychologie projective, option enfants et adolescents" (Paris 5).

2025: Certificat de Compétences "Animer des Groupes d'Analyse de Pratiques Professionnelles dans le champ social et médico-social", Epsilon Melia.

Intervenante en Analyse des pratiques professionnelles chez Epsilon Melia dans les structures suivantes:

• Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS),
• Service d'Aide Educative en Milieu Ouvert (AEMO),
• Service de Prévention et de Protection de l'Enfance,
• Service d'Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS),
• Foyer d'Accueil Médicalisé (FAM),
• EHPAD,
• Résidence Accueil,
• Service de Prévention Spécialisée.