Essonne, Hauts de Seine, Paris, Val de Marne...
Psychologue clinicienne, j’exerce principalement dans le champ de la protection de l’enfance au sein du Département de l’Essonne depuis 6 ans. Mon parcours professionnel m’a progressivement amenée à développer une pratique clinique auprès de bébés, d'enfants, d’adolescents et de leurs familles, ainsi qu’un intérêt particulier pour les enjeux psychiques et institutionnels à l’œuvre dans les équipes accompagnantes.
Depuis plusieurs années, j’interviens également dans le cadre de l’analyse des pratiques professionnelles auprès de professionnels du secteur social, éducatif et de la petite enfance. J’ai notamment animé des groupes d’analyse des pratiques à destination d’étudiants en fonction éducative au sein de mon institution d’exercice, puis développé cette activité en tant que prestataire auprès d’une association de formation dans le champ du social et de l'enfance. Depuis un an, j’accompagne ainsi des équipes de crèches.
Ces expériences m’ont permis de développer une réflexion autour des situations professionnelles complexes, des enjeux relationnels et institutionnels, ainsi que de la place du professionnel dans la relation d’accompagnement. Mon approche s’inscrit dans une perspective clinique et psychodynamique, attentive à la singularité des situations, aux mouvements psychiques individuels et groupaux, ainsi qu’aux effets du cadre institutionnel sur les pratiques professionnelles.
J’interviens dans le cadre de groupes d’analyse des pratiques professionnelles auprès d’équipes intervenant notamment dans les secteurs de la petite enfance, de la protection de l’enfance, du social et de l’éducatif.
L’intervention consiste à proposer un espace de parole, de réflexion et d’élaboration autour des situations professionnelles rencontrées par les participants. À partir de situations concrètes apportées par les professionnels, le travail vise à permettre une prise de distance avec les situations vécues, à mettre en perspective les enjeux relationnels et institutionnels et à soutenir la réflexion collective sur les pratiques, dans l'intérêt des usagers.
Je porte une attention particulière à la dynamique du groupe, à la circulation de la parole et aux différents mouvements psychiques pouvant émerger au sein de l’équipe. L’analyse des pratiques constitue ainsi un espace tiers permettant de questionner les représentations, les positionnements professionnels, les résonances émotionnelles et les modalités relationnelles engagées dans les situations d’accompagnement.
Les modalités d’intervention sont définies en fonction des besoins de l’établissement ou du service : constitution de groupes réguliers, rythme des séances, durée des rencontres et cadre d’intervention. Le dispositif repose sur un cadre contenant, confidentiel et respectueux de la parole de chacun, favorisant la libre expression et l’élaboration collective.
Mon approche est intégrative et systémique, tout en s’inscrivant principalement dans une orientation clinique et psychodynamique. Elle s’appuie sur différents courants et apports théoriques mobilisés en fonction des situations rencontrées, de la composition des groupes et des problématiques abordées.
La méthodologie proposée privilégie l’élaboration à partir de situations concrètes issues de la pratique professionnelle. Le travail consiste notamment à favoriser la mise en mots de l’expérience, l’identification des enjeux relationnels et institutionnels, ainsi que l’exploration des mouvements psychiques individuels et groupaux susceptibles d’intervenir dans les situations professionnelles.
Les outils mobilisés reposent principalement sur l’écoute clinique, l’observation des dynamiques groupales, le questionnement, la reformulation et les apports théorico-cliniques lorsque ceux-ci peuvent soutenir la compréhension d’une situation. Une attention particulière est accordée aux phénomènes de transfert et de contre-transfert, aux processus groupaux, aux mécanismes défensifs ainsi qu’aux effets du cadre institutionnel.
Cette approche vise à soutenir les professionnels dans leur capacité à penser leur pratique, à prendre du recul face aux situations complexes et à maintenir une position clinique ajustée dans la relation d’accompagnement.
Titulaire d’un Master 2 en psychologie clinique et psychopathologie obtenu en 2018, j’ai poursuivi depuis ma formation professionnelle par différents enseignements et formations complémentaires, principalement orientés vers la clinique de l’enfant et de l’adolescent, la protection de l’enfance et les situations de vulnérabilité.
Mon parcours de formation comprend notamment des formations consacrées à la prise en charge des enfants placés de 0 à 16 ans, aux troubles émotionnels et comportementaux de l’enfant et de l’adolescent de 0 à 18 ans, ainsi qu’aux spécificités de l’accompagnement des jeunes adolescents vers l’autonomie. Je me suis également formée sur le sujet des manifestations et conduites à risque de l'adolescence en crise.
Je me suis également formée à l’accompagnement des situations de violences sexuelles, aux problématiques de l’incestuel et des secrets familiaux, aux pensées suicidaires chez l’enfant, ainsi qu’au psychotraumatisme de l’enfant et de l’adolescent.
L’ensemble de ces formations vient compléter mon expérience clinique en protection de l’enfance et participe à une approche intégrative de l’accompagnement, fondée sur une lecture psychodynamique des situations et une attention particulière aux problématiques développementales, familiales, traumatiques et institutionnelles.
SIREN : 992964171
ADELI : 919319384
