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Psychologue clinicien – Neuropsychologue | EFS – Expertise, Formation & Stratégies
Psychologue clinicien et neuropsychologue, j’interviens dans le cadre d’EFS – Expertise, Formation & Stratégies auprès d’établissements sociaux et médico-sociaux, de collectivités, d’associations, d’établissements scolaires et d’instituts de formation, principalement en Nouvelle-Aquitaine et en Occitanie.
J’anime des groupes d’Analyse de la Pratique Professionnelle (APP), des espaces de supervision ainsi que des actions de formation auprès de professionnels du secteur social, médico-social, éducatif et sanitaire : éducateurs, travailleurs sociaux, enseignants, cadres, professionnels de la petite enfance, services d’aide à domicile et équipes pluridisciplinaires.
Ma pratique de psychologue clinicien, associée à mon expérience en neuropsychologie, en psychothérapie et en formation, me permet d’articuler compréhension des situations cliniques, analyse des dynamiques relationnelles et institutionnelles et réflexion sur la posture professionnelle.
Une méthode structurée au service de l’élaboration professionnelle
L’Analyse de la Pratique constitue un espace distinct des réunions institutionnelles et des temps de régulation d’équipe. Elle permet de partir de situations professionnelles concrètes rencontrées par les participants afin d’en comprendre les différents enjeux.
Le travail s’organise progressivement autour de plusieurs dimensions : clarification de la situation et de la demande, identification des faits et des ressentis, analyse des interactions et du contexte institutionnel, formulation d’hypothèses de compréhension, mise en perspective des positionnements professionnels et élaboration de nouvelles pistes d’intervention.
L’animateur garantit le cadre, la confidentialité, la circulation de la parole et la méthodologie de travail. À mesure que le groupe s’approprie cette démarche, il est progressivement amené à développer ses propres capacités d’analyse, de prise de recul et d’élaboration collective.
L’objectif n’est pas d’apporter une solution toute faite, mais de permettre aux professionnels de penser leur pratique autrement, de mieux comprendre ce qui se joue dans les situations complexes et d’élargir leur capacité d’action.
Ces espaces contribuent également à prévenir l’isolement professionnel, les phénomènes d’usure et d’épuisement, en permettant de mettre en mots et à distance les situations particulièrement mobilisatrices.
Une approche intégrative
Mon approche s’appuie sur la psychologie clinique, les TCC, l'hypnose, les approches contextuelles, la neuropsychologie et les sciences cognitives, mobilisées en fonction des situations et des besoins des équipes.
J’interviens en présentiel ou en visioconférence, pour des groupes d’Analyse de la Pratique Professionnelle, des supervisions individuelles ou collectives et des actions de formation.
EFS – Expertise, Formation & Stratégies
Psychologie • Neurosciences • Organisations
Régulation institutionnelle
La régulation d’équipe permet un travail sur le rapport des professionnels à leur tâche primaire, entre eux et à l’institution.
Analyse de la pratique professionnelle en individuel ou en groupe
Se centrer sur une situation de rencontre, mettant en jeu son professionnalisme, de prendre du recul et de la hauteur (méta observation) pour comprendre et penser son vécu professionnel.
Supervision
Un espace de supervision individuelle ou de groupe vise à (re)mettre en question et en travail, en présence d’une personne tierce et neutre, sa pratique. Cela permet d’apporter un regard, un étonnement, une écoute et une analyse, à distance de la réalité des enjeux convoqués.
Avec au préalable, une rencontre afin de recueillir la demande et d’inscrire le dispositif dans une dimension institutionnelle.
Et sur demande, un bilan restitué à l’organisme. Ce bilan, sans dévoiler les éléments d’échanges et d’analyse qui restent la propriété collective du groupe, doit fournir un éclairage auprès du commanditaire.
Différentes approches seront utilisées. Concernant la communication, la dialectique et la maïeutique seront principalement employées. Le corpus de connaissances utilisé sera large et éclectique, l'approche psychodynamique analytique peut s'avérer utile tout comme les travaux des neurosciences, ou encore la dynamique des groupes. Les modalités d'interventions dépendent fortement des besoins du groupe et de l'établissement. Les outils représentent un moyen et non une fin en soi, ils ont pour vocation principale d'être adaptatif.
L'animateur s'engage à :
Garantir et maintenir un climat de bienveillance propice à la réflexion
Apporter des données récentes et actualisées
Veiller à favoriser la prise de parole et l'équité du temps de chacun
Observer et analyser les dynamiques de groupes
Favoriser l'émergence des ressources du groupe
Démarche de l’intervention
Les séances partiront d’une situation professionnelle vécue, apportée par les participants, afin de permettre de parler de sa pratique et de la penser.
Il s’agit pour le professionnel de prendre du recul et de mieux cerner la part de son implication personnelle dans son travail, son rôle et les enjeux vis-à-vis des cadres procéduraux, confronter sa pratique à celle de ses collègues, faire des liens.
Au sein du groupe, les échanges s’inscrivent dans la bienveillance, le non jugement et la confidentialité, facilitant ainsi l’accès à la parole.
Autre(s) activité(s):
Supervisions individuelles
Diplôme Universitaire Psychiatrie, Psychothérapies Médiatisées ; Thésard en neurosciences ; Master Recherche Psychologie des processus cognitifs Université Toulouse le Mirail -Formation à l'ingénierie pédagogique - Formation à l'analyse de la pratique dans le médico social lors du cursus universitaire de formation initiale -Formation à l'entretien dialectique
Numéro SIRET : 537 803 306 00068
Numéro Adéli : 6493 05570
Numéro de déclaration d'activité de formation : 75640479764
