Paris, Bordeaux, Bagnolet
Animatrice de GAP certifiée et formatrice, avec une expérience de 10 ans de terrain dans le travail social, j’interviens auprès des équipes du social et de la petite enfance avec une approche systémique. Spécialisée dans la participation des publics, sujet de ma recherche en master 2, je propose des formations et j’accompagne les services et les institutions dans la mise en place et l’évaluation de leurs démarches participatives.
Analyse des pratiques professionnelles
J’anime les groupes d’analyse des pratiques selon l’approche systémique de Palo Alto, à laquelle je me suis formée chez Epsilon Melia. Le groupe est au cœur de la démarche : c’est par ses questionnements que se construisent la réflexion et l’analyse de chaque situation. Nous travaillons ainsi la relation éducative et les pratiques professionnelles, afin de permettre à chacun de mieux appréhender des situations analogues.
Formation
Mes formations sur la participation des publics sont centrées sur les pratiques. Elles s’appuient sur des méthodes issues de l’éducation populaire et articulent trois dimensions :
Accompagnement de service
J’accompagne les services qui souhaitent mettre en place des pratiques participatives, dans le cadre d’un travail mené sur plusieurs mois. Nous commençons par un audit et une évaluation de leurs pratiques. Nous co-construisons ensuite une définition de la participation adaptée aux contraintes de leur terrain. À partir de cette première évaluation, nous travaillons enfin à l’activation de méthodes participatives.
Outils et méthodes
Mes interventions s’appuient sur l’approche systémique et la clinique de la concertation. Les outils que je mobilise sont issus de ces deux courants, ainsi que de celui de l’éducation populaire.
Outils et méthodes en analyse des pratiques
Mes groupes d’analyse des pratiques s’appuient sur l’approche systémique de Palo Alto. Les questionnements stratégique de l'exposant avec le groupe constituent l’outil central : ils permettent d’éclairer chaque situation sous différents angles et d’en construire l’analyse collectivement. Selon les situations, je mobilise aussi des outils issus de la clinique de la concertation.
Outils et méthodes en formation
Mes formations s’appuient sur des méthodes issues de l’éducation populaire, comme l’arpentage, théâtre forum, world café... pour aborder les apports théoriques de façon active et collective. Le groupe analyse ensuite ce qui permet ou limite la participation sur son terrain, puis développe des outils directement activables sur leur terrain.
Outils et méthodes en accompagnement de service
L’accompagnement débute par un audit et une évaluation des pratiques du service. Une définition de la participation est ensuite co-construite avec l’équipe et le public, en tenant compte des contraintes de son terrain. Les méthodes participatives sont enfin choisies et mises en œuvre à partir de cette première évaluation, en mobilisant l’approche systémique, la clinique de la concertation et l’éducation populaire. Je réalise des entretiens collectifs et individuels, et des ateliers de co-construction.
Diplôme d'État d'Éducatrice Spécialisée - IRTS Montpellier
Certification Animation Groupe d'Analyse des Pratiques - Epsilon Mélia Paris.
Master SHS mention Intervention et Développement Sociale Parcours Recherche en Travail Social.
Numéro de siret : 94073607700022
