Vendée, Nantes, Angers, La Rochelle...
Analyse de pratiques professionnelles · Supervision clinique · Formation en travail social — Pays de la Loire
Intervenante en analyse des pratiques professionnelles (APP), superviseure clinique certifiée et formatrice en travail social, je m'appuie sur une expertise clinique approfondie pour accompagner les professionnels dans une démarche de réflexion partagée et d'élaboration collective des pratiques.
Après plus de 20 années à accompagner des publics fragilisés et en souffrance en tant qu'éducatrice spécialisée notamment dans le champ de la protection de l'enfance , j'ai fait le choix de me tourner vers les professionnels. Prendre soin de ceux qui prennent soin : c'est le fil rouge de mon parcours, et le sens profond de mon engagement.
Mon engagement s'appuie sur une double expertise : une expérience solide du terrain en travail social et une formation clinique de deux ans certifiée CERSO. Mon travail clinique est soutenu par une supervision personnelle et de groupe, ainsi qu'une inscription dans une démarche de formation continue — notamment le cursus Intervention Systémique au sein de l'organisme FORSYFA à Nantes.
Parallèlement à mes missions de supervision et d'analyse de pratiques, j'interviens en tant que formatrice en travail social depuis 2018 au sein de centres et instituts de formation. Depuis 2024, je conçois et anime des sessions de formation sur mesure (intra) destinées aux équipes et aux structures, en lien étroit avec les réalités de terrain.
Mon souci constant : permettre aux professionnels une mise en sens de leur pratique et prévenir l'isolement et l'epuisement professionnel lié à l'intensité et la complexité de leurs missions.
Je déploie ces compétences pour accompagner les acteurs des métiers de la relation et du prendre soin, dans les secteurs social, médico-social, éducatif, petite enfance, santé et enseignement. Mes interventions visent à soutenir la dynamique collective, la cohésion d'équipe et le développement professionnel, au service de la qualité des pratiques d'accompagnement.
- Analyse de pratiques professionnelles (APP) Un espace-temps de réflexion partagée et d'élaboration collective sur les pratiques quotidiennes, à partir de situations professionnelles vécues.
- Supervision clinique individuelle ou en groupe Un espace centré sur la dimension subjective de l'exercice du métier, ouvert à tout professionnel. La supervision clinique travaille sur les résonanceset les mouvements internes que suscitent les situations rencontrées.
- Formation continue et formation intra Des sessions conçues sur mesure, ancrées dans les réalités de terrain, et animées au sein des équipes et des structures.
Équipes pluriprofessionnelles et pluridisciplinaires des secteurs social, médico-social, éducatif, petite enfance, santé et enseignement, ainsi que les professionnels exerçant à titre individuel :
-Travail social : Éducateurs spécialisés, assistants de service social, moniteurs éducateurs, maîtresses de maison, animateurs, veilleurs de nuit, techniciens de l'intervention sociale et familiale (TISF), mandataires judiciaires, assistants familiaux
- Soin, rééducation et santé : Infirmiers, aides-soignants, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, psychologues, médecins, accompagnants éducatifs et sociaux (AES/AMP)
- Petite enfance : Éducateurs de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, assistants maternels, directeurs de crèche
- Enseignement et formation : Enseignants, formateurs, conseillers principaux d'éducation (CPE), accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)
-Encadrement et direction : Chefs de service, cadres et directeurs du secteur social et médico-social
-Exercice libéral et indépendant : Travailleurs indépendants et professions libérales
-Bénévoles engagés dans l'accompagnement et le soin
J'interviens principalement en Pays de la Loire — Vendée, Loire-Atlantique et Maine-et-Loire — notamment à Nantes, Angers, Cholet et La Roche-sur-Yon, ainsi que dans les départements limitrophes. Je me déplace au sein des établissements et centres de formation pour des interventions régulières ou ponctuelles.
L'APP se définit comme un espace-temps de réflexion partagée et d'élaboration collective, entre professionnels d'un même champ d'activité, à partir de situations professionnelles vécues.
Elle permet d'opérer un pas de côté — une prise de recul pour interroger ce qui se joue dans la relation, pour soi comme pour l'autre, dans des contextes professionnels complexes et engagés. Dans un cadre sécurisé et contenant, où le jugement est suspendu, elle soutient une parole libre, l'élaboration collective et l'émergence de nouveaux éclairages sur les pratiques.
La personne arrive avec une question et repart avec un questionnement — une réflexion plus ouverte, plus libre, au service d'une pratique renouvelée.
J'accorde une attention particulière à ce qui se dit, à ce qui se ressent et à ce qui se joue dans l'espace de la relation. C'est dans ce mouvement que j'accompagne la réflexion, pour permettre de transformer ce qui fait difficulté et d'ouvrir d'autres compréhensions possibles à partir de l'expérience de chacun.
Les principes du cadre
Mon intervention s'appuie sur quatre principes fondamentaux qui guident ma posture : confidentialité, humilité, écoute et coresponsabilité. Au-delà de ces fondamentaux, les règles de fonctionnement du groupe sont co-construites avec les participants, en fonction de leurs besoins, de leur culture professionnelle et de la dynamique propre à chaque équipe. Car chaque groupe est singulier et mérite un cadre qui lui ressemble.
Les modalités pratiques
Avant toute intervention, un échange avec la Direction et une rencontre préalable avec l'équipe sont nécessaires. Le cadre est ensuite contractualisé : constitution du groupe, lieu, fréquence, durée.
L'espace APP est pensé comme un cycle annuel renouvelable, sur trois à quatre ans, afin de préserver la place d'extériorité qui fonde son efficacité. Un temps de bilan est prévu en fin d'année avec l'équipe puis la Direction.
À la différence de l'APP, la supervision clinique travaille sur la dimension subjective de l'exercice du métier. Elle s'intéresse aux résonanceset aux mouvements internes que suscitent les situations rencontrées — ce qui se joue en soi dans la relation à l'autre, et la façon dont cela influence la posture et la pratique.
C'est un espace pour reprendre appui sur soi, renouer avec sa propre boussole professionnelle et retrouver un positionnement juste dans l'exercice de ses missions. Elle s'adresse à tout professionnel et peut se conduire en individuel ou en groupe, selon les besoins et le contexte.
Mes formations partent toujours de l'expérience et du vécu des participants. Cette pédagogie inductive, alliée à une écoute active, place le professionnel au cœur du processus d'apprentissage — parce qu'une formation efficace est avant tout une formation qui fait sens pour ceux qui la vivent.
Je propose des formations sur mesure (intra) construites avec les équipes et les structures, autour de trois grandes thématiques :
- La posture professionnelle et la connaissance de soi Interroger sa pratique, mieux se connaître pour mieux accompagner, travailler sur son positionnement dans la relation à l'autre.
- La protection de l'enfance et les situations de danger Cadre légal, évaluation du danger, comment alerter, recueillir la parole de l'enfant victime de violences, écrits professionnels et écrits à destination du juge, importance de transmettre.
- L'accompagnement des familles et le développement de l'enfant Soutien à la parentalité, compréhension du développement de l'enfant et de ses besoins fondamentaux.
Les programmes détaillés seront prochainement disponibles sur le site.
Quelle que soit le dispositif — analyse de pratiques, supervision clinique ou formation —, une même intention anime toutes mes interventions : créer un espace réflexif où les professionnels peuvent partager des situations de travail, mettre en sens leur expérience et trouver de nouvelles pistes de compréhension.
Chacun arrive avec une question et repart avec un questionnement, une réflexion plus ouverte, plus libre, au service d'une pratique renouvelée.
Mon approche en analyse de pratiques et supervision est clinique et pluriréférentielle. Elle s'appuie sur les apports de la systémie, de la dynamique de groupe et une compréhension fine de la psyché humaine — ce qui se joue en soi dans la rencontre avec l'autre, ce qui agit souvent en silence et oriente pourtant la pratique.
Ce qui s'éprouve, ce qui se vit, ce qui parfois résiste ou surprend dans la relation . C'est précisément pour accueillir tout cela que je veille à maintenir, dans tous les espaces que j'anime — groupes d'analyse de pratiques, supervision clinique, formation —, un cadre sécurisant et contenant, où le jugement est suspendu et où une parole libre peut vraiment émerger. Ma place est celle d'un tiers extérieur : suffisamment proche pour que la confiance s'installe, suffisamment en retrait pour que chacun reste l'auteur de sa propre pensée.
Quelle que soit l'activité, chaque intervention commence par une rencontre préalable avec la structure, l'équipe ou le professionnel concerné.Ce temps est pour moi indispensable pour s'assurer que le travail qui s'engage sera ajusté, engagé, et porteur de sens pour tous
Formations et certifications
Intervenante en libéral, j'interviens également au sein de l'association Itinérience & Co (Angers), spécialisée dans l'intervention psychosociologique et l'approche biographique et histoire de vie.
Ils me font confiance :
En Vendée :
En Maine et Loire :
En Loire-Atlantique :
SIRET: 98876422100012
