Formation de la “Maltraitance” à la “Bientraitance”
Repérer, Veiller, Anticiper,Prévenir…
Thème important et récurent dans le secteur, nous accompagnons vos équipes afin qu’elles intègrent les dispositions légales et contribuent de manière constructive aux évolutions utiles.
- Intra-Etablissement
- Travailleurs sociaux, Équipe pluridisciplinaire
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- Intégrer les dispositions légales (loi du 2 janvier 2002), les instructions ministériels 2007 et les recommandations de l’Anesm visant les conditions d’accueil et les droits du public fragilisé au sein des établissements du champ médico-social ainsi que la sensibilisation des professionnels aux nouvelles dispositions législatives.
- Préciser le concept de « Bientraitance » et de « Maltraitance » – Repérer les situations professionnelles concernées.
- Intégrer de nouvelles actions favorisant la participation des usagers.
- Établir les base d’une charte prenant en compte les repères essentiels liés aux actes professionnels favorisant la « Bientraitance ».
- Poser les bases d’un plan de prévention et d’évaluation de la « Maltraitance ».
- Développer de nouvelles compétences relationnelles favorisant le respect de la personne, son bien-être psychique, affectif, intellectuel. Mettre en œuvre des règles d’hygiène relationnelle
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1. Intégrer les dispositions légaux
- Présentation des textes – Les principes éthiques
- Les pratiques professionnelles et la loi
2. Les concepts de « »Bientraitance» » et « Maltraitance » , les situations et les pratiques professionnelles nécessitant une réflexion.
- L’observation
- Les indicateurs de «Maltraitance»
- Les différents types de « Maltraitance »
- es facteurs et contexte de «Maltraitance»
- La communication verbale, para verbale et non verbale
3. Comprendre les mécanismes humains, relationnels et institutionnels sous-jacents aux situations de «Maltraitance»
- La prise en compte des besoins de la personne
- De la dépendance à l’autonomie et à la responsabilisation
- La différenciation de l’intention et du comportement
- Les jeux et enjeux dans la relation
- Symétrie et asymétrie des positions
- Disposer d’outils d’analyse et de compréhension des situations
- Les bases d’une écologie relationnelle
4. Accroitre sa qualité relationnelle et développer de nouvelles compétences de communication
- L’écoute et ses différents paramètres
- La qualité relationnelle, ses facteurs, ses moyens
- La distinction de l’être et du faire, de l’identité et des capacités, de la personne et du handicap…
- La prise en compte des besoins, des sentiments et des demandes
- Savoir favoriser l’expression des personnes
- Les différentes postures d’accompagnement
- La communication non violente
5. Prendre en compte les éléments systémiques
- Le système familial et ses répercussions
- L’institution, son histoire, sa culture, sa mission, son organisation…
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- Répertorier les situations à risque dans l’établissement
- Mettre à jour les actions nécessaires à la pérennisation de la bienveillance et de la «Bientraitance»
- Intégrer la démarche dans les écrits professionnels et dans les différents projets
- Renforcer et développer la participation des usagers
- Poser les bases d’une charte intégrant les repères essentiels favorisant la « Bientraitance » et déclinant les bonnes pratiques en la matière
- Préparer l’élaboration d’une grille d’évaluation signalant par des indicateurs concrets la sortie d’une dynamique de « Bientraitance »
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- Apports théoriques
- Apports techniques
- Mises en situations
- Partage de ressources
- Support de formation
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Plusieurs formateurs de notre réseau sont susceptibles d'intervenir sur ce programme ou sur un programme proche et adapté à vos besoins.
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- 4 journées
- 14 Personnes
- Sur Devis
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- A préciser selon disponibilité du formateur
- contact@analysedespratiques.com
- 06 62 78 25 67