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La communication au service de la qualité de vie au travail

Renforcer et Augmenter vos habiletés pour accéder à une communication efficiente !


Cette formation favorise la qualité de vie au travail. Elle donne les clés de lecture de la dimension relationnelle de la communication au sein des équipes pluridisciplinaire et dans le cadre de l’accompagnement des personnes.

Elle apporte les connaissances et les méthodes pour identifier les comportements en vue d’adopter des attitudes efficientes. Cette action de formation communique des repères et fournit des outils pour développer les habiletés des stagiaires en vue de favoriser l’évolution vers une communication de qualité.

La finalité est de développer et de consolider les compétences des stagiaires dans ce domaine.

  • : Intra-Etablissement
  • : Profesionnels
  • :
    • Reconnaître ses attitudes spontanées et leur contrôle
    • Intervenir sur son propre comportement
    • Expliquer les conflits par la prise en compte des facteurs pertinents
    • Développer des attitudes verbales et non verbales stimulantes
    • Identifier la nature et objectiver la qualité de la communication
    • Structurer son temps et ses relations avec les autres
    • Passer de l’ intervention à l’écoute active 

     

     

     

     

  • :

    M o d u l e 1  :  L e s   a t t i t u d e s   

    • R e p é r e r   l e s   a t t i t u d e s

    • I d e n t i f i e r   l e s   e f f e t s   d’ a t t e n t e

    M o d u l e 2  :  L e s   c l i v a g e s   d' a t t i t u d e

    • C o m p r e n d r e   l a   d i r e c t i v i t é   e t   n o n - d i r e c t i v i t é

    • C o n n a î t r e   l e s   f o n d e m e n t s   d’ u n e   r e l a t i o n   d e   q u a l i t é

    M o d u l e 3  :  L e s   t r a n s a c t i o n s

    • É l u c i d e r   s e s   p r o p r e s   a t t i t u d e s

    • S a i s i r   l a   n a t u r e   d e s   t r a n s a c t i o n s

    M o d u l e 4  :  L a   p o s i t i o n   d e   v i e

    • A p p r é h e n d e r   l e s   p r é d i s p o s i t i o n s   e t   l e s   p o s i t i o n s   d e   v i e

    • A b o r d e r   l e s   j e u x   r e l a t i o n n e l s

    M o d u l e 5  :  L e   t r i a n g l e   d r a m a t i q u e

    • S’ e n g a g e r   d a n s   u n   j e u   r e l a t i o n n e l

    • V a l i d e r   s a   p r o p r e   p o s i t i o n   d e   v i e

    M o d u l e 6  :  L' é c o u t e   a c t i v e

    • C e r n e r   l e s   q u a t r e   n i v e a u x   d’ é c o u t e

    • C l a r i f i e r   e t   s t a b i l i s e r   l a   l i g n e   d e   d é m a r c a t i o n

  • :

    4   M é t h o d e s  P é d a g o g i q u e s

    Les théories de l'apprentissage visent à expliquer le phénomène d’acquisition des connaissances : théorie comportementaliste, approche développementale, socioconstructivisme et cognitiviste.

    Elles ont permis de faire émerger les 4 méthodes pédagogiques autour desquelles le formateur animera les séquences.


    M é t h o d e 1 : D i d a c t i q u e

    • Caractéristique : Fait appel à la mémoire auditive

    • Moyens : Exposés structurés

    M é t h o d e 2 :  D é m o n s t r a t i v e

    • Caractéristique : Fait appel à la mémoire visuelle

    • Moyens : Démonstrations et Manipulations

    M é t h o d e 3 :  I n t e r r o g a t i v e

    • Caractéristique : Fait appel à la réflexion

    • Moyens : : Ressources Pédagogiques

    M é t h o d e 4 :  D é c o u v e r t e

    • Caractéristique : Raisonnement

    • Moyens : Étude de cas et Jeux de rôle

  • :

    C H A M P S   D E   C O M P E  T E N C E S   A C Q U I S E S

    - Animation de formations et d’ ateliers

    - Coordination de projets personnalisés auprès de publics hétérogènes *

    - Développement de projets thématiques

    - Management d’ équipes pluridisciplinaires

    * Enfants et Adolescent Protection de l’enfant ¤ Gens du voyage, Jeunes Politique de la ville ¤ Personnes Sans Domicile Fixe ¤ Personne en situation de handicap mental ¤ Personne en situation de handicap psychique


    D Y N A M I Q U E   D' I N T E R V E N T I O N


    Loin des discours dogmatiques et des grandes théories, vous êtes assurés que je comprendrai vos attentes de formation que je traduirai en une guidance pragmatique et cohérente dans la création de sens. 

    Mes actions de formation favorisent la réduction des risques psychosociaux, favorisent la qualité de vie au travail et agissent tant sur le climat collectif que sur la motivation au travail.  


    A R T I C U L A T I O N   D U   F L U  X   E T   S T O C K   D E   C O N N A I S S A N C E


    La richesse des publics que j’ai formés et les équipes avec lesquels j’ai collaborées m’ont permis d’expérimenter le codéveloppement.

    Vos équipes et vos collaborateurs retrouverons la pensée ainsi que l’esprit de créativité.

  • : 3 jours
  • : de 3 à 8 stagiaires
  • :

    O F F R E    T A R I F A I R E

    Tarif indicatif par stagiaire pour un groupe de 5 personnes minimum.

    Il est dégressif selon le nombre de participants

    Devis sur demande et sans engagement.


     F O R M A T I O N S    D A T A D O C K E E S

    •  550 €  TTC  Convention de formation datadockée - 18 heures
    •  185 € TTC  Journée pédagogique datadockée - 6 heures

    P R E S T A T I O N S     P E D A G O G I Q U E S 

    •  385 €  TTC  Prestation Atelier Pédagogique - 18 heures
    •  130 €  TTC  Prestation Journée Pédagogique - 6 heures


  • TÉLÉCHARGEMENT(S) ÉVENTUEL(S)



  • VEUILLEZ CONTACTER L'ORGANISME DE FORMATION CI-DESSOUS


  • : CAPITAL HUMAIN
  • 9T Rue Louise Michel
  • Smarves
  • 86240
  • : Ephraïm DOYA
  • : contact@capitalhumain-ac.fr
  • : 0749402545
  • :

    RNA : W863010885

    SIRET : 88335211400010

    N° d'Exitence : en cours

Bien-être au travail, Cohésion d'équipe, Communication, Dynamique d’équipe, Risques Psychosociaux

Coordonnées


A-FCC Analyse des Pratiques Professionnelles
5 allée de Mouettes - F-33500 Libourne, France
Tel:+33(0)6 62 78 25 67
E-mail: contact(at)analysedespratiques.com
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