Initiation à l’analyse des pratiques professionnelles

Le cadre de l’APP engage une démarche de soutien des équipes au service de la qualité d’accueil, du bien-être au travail, de la cohérence des pratiques et de la cohésion d’équipe. L’accompagnement de la relation à l’autre implique une attention et une professionnalisation continue des équipes. Agir avec compétences nécessite de pouvoir être dans le présent et dans la capacité de prise du recul. Cette complexité du travail des équipes engage l’animateur d’APP à développer une conscience et une compréhension fine des enjeux à différentes échelles. Cette formation vous permettra d’acquérir un socle de connaissances et de savoirs-faire pour animer des groupes d’analyse des pratiques professionnelles. Vous apprendrez aussi à ajuster votre posture d’animateur grâce à l’alternance des différents apports et mises en situation. De l’analyse de la demande à la mise en œuvre, nous aborderons les étapes clés du dispositif. Cette expérimentation va vous permettre de construire vos premiers repères sur lesquels vous appuyer pour animer des séances d’APP.

• Dates et Lieux:

  Format de la session : Présentiel en Inter Dates et horaires : Le Lundi 26, Mardi 27, et Mercredi 28 Janvier 2026. 8h30- 12h / 13h30 – 17h     Lieu de la formation : Obernai, Molsheim

• Public: Psychologue, éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants, psychomotricien, puériculteur, Professionnels du métier de l’accompagnement…
• Pré Requis:

  Avoir eu une expérience professionnelle d’accompagnement

• Objectifs de formation:
  • Savoir situer un GAP par rapport aux autres dispositifs
  • Identifier les enjeux de l’animation de GAP : individuel, groupe, institution et posture de l’animateur
  • Connaître les différentes composantes du dispositif de GAP (analyse de la demande, cadre du dispositif, règles de fonctionnement du groupe..)
  • Expérimenter différentes approches méthodologiques de GAP : apprendre à poser un cadre et à accompagner la dynamique d’un groupe - s’initier à la posture d'animation.
• Compétences visées :
  • Comprendre la position du GAP par rapport à d'autres méthodes ou dispositifs similaires.
  • Reconnaître les défis liés à la facilitation du GAP : à un niveau individuel, de groupe, institutionnel, et la posture requise par l'animateur.
  • Avoir une connaissance approfondie des éléments constitutifs du dispositif de GAP : analyse des besoins, structure du programme, règles de conduite du groupe, etc.
  • Acquérir de l'expérience dans diverses méthodologies pour le GAP : développer la capacité à établir un cadre et à guider la dynamique de groupe, ainsi qu'à se familiariser avec la posture d'animateur.
• Programme / Contenu:

  Programme par modules : 1/ Historique et évolution de l’APP 2/ Cadre réglementaire

  • Qu’est ce qu’un GAPP ?
  • Les différents types de groupes

  3/ La posture d’écoute 4/ Les enjeux d’un GAPP 5/ Analyse de la demande 6/ La posture de l’animateur 7/ Le cadre du dispositif

  • Les règles de fonctionnement

  8/Expérimentation de différentes méthodologies 9/ Le GAPP et après… Les différents bilans, ressources,

• Méthodologie:

  Méthodes pédagogiques :

  • Exposés théoriques,
  • Expérimentation pratique
  • Temps d’échange entre les apprenants eux-mêmes et avec les formatrices lors de chaque séance

  Préciser ici les supports / outils pédagogiques, par exemple :

  • Travail à partir des situations concrètes de chaque stagiaire, mises en situations globales et individuelles
  • Temps réflexifs en groupe et sous groupes
  • Bibliographie
• Evaluation de la formation :

  Evaluations des acquis des apprenants :

  • Mise en situation
  • Questionnaire
• Formateur:
  • Joa Ebel : Psychologue clinicienne, formée à l’animation de Groupes d’Analyse de Pratiques Professionnelles. J’exerce actuellement dans une association d’aide à la personne ainsi qu’en cabinet libéral, où j’accueille les enfants, adolescents et adultes en consultation. J’anime des GAPP dans des institutions du médico-social et en multi-accueil. J’ai développé ma pratique clinique en LAEP ainsi qu’en milieu hospitalier.

   

  • Stella Schaeffer : Formatrice et consultante, Educatrice de Jeunes Enfants, formée à différentes approches corporelles ayant exercée dans le médico-social auprès d’un public présentant de l’autisme. J’exerce actuellement en tant qu’intervenante extérieure auprès des enfants, famille et professionnel(le)s petite enfance pour des ateliers, formations, analyse des pratiques, bilan de compétences.
• Modalités dinscription:

  Pour toutes nos formations, merci de vous inscrire en nous contactant par téléphone, par mail ou via le formulaire de contact sur notre site internet. Votre demande d’inscription sera traitée dans un délai de 12 jours ouvrés. Une inscription est possible jusqu’à 15 jours ouvrés avant le début de la formation. L’inscription est réputée acquise lorsque le contrat ou la convention de prestation est retournée signée.

• Page d'inscription: https://www.autourdubaobab.fr/?page_id=1748
• Effectif: 6 à 12 personnes
• Durée de formation: 3 jours soit 21 heures
• Indications Tarifaires: 880 € TTC en financement personnel 1350 € TTC en financement OPCO, Entreprise, Employeur, Pôle Emploi..

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  TÉLÉCHARGEMENT(S) ÉVENTUEL(S)

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• Téléchargez le Programme de la formation: 1 - Programme de formation - Formation APP 2026
• Téléchargez le bulletin d'inscription: 3 - 3 Etude de besoins formation Inter1

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  COORDONNÉES DE L'ORGANISME DE FORMATION À CONTACTER
  
  

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• ORGANISME A CONTACTER: Autour du Baobab
• Nom: SCHAEFFER STELLA
• Adresse: 29 rue des cerises
• Ville: ECKBOLSHEIM
• Code Postal: 67201
• Responsable de formation: Schaeffer Stella
• Email: autourdubaobab@gmai.com
• Téléphone(s): 0667245293
• Site Web de l'organisme: https://www.autourdubaobab.fr/formation-intervenant-en-analyse-des-pratiques-professionnelles/
• Eléments administratifs:

  Siret : 948 897 707 00022 – NDA enregistré sous le numéro 44670744767 auprès du préfet de région Grand EST Certification Qualiopi