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Formation à l'animation de groupes d'analyse de pratiques type BALINT - Paris - 3 + 3 + 2 jours

Introduction:

Cette formation répond à la demande accrue d’analyse de pratiques professionnelles, depuis plusieurs années, dans les secteurs sociaux et médico-sociaux, qui laisse apparaitre :

  1. Des professionnels ayant besoin de disposer de lieux d’élaboration de ce qu’ils engagent dans leurs relations aux personnes qu’ils accompagnent et à ce qui se joue au sein des équipes et de l’institution.
  2. Des institutions et organisations souvent impuissantes à contenir les symptômes du public auquel elles s’adressent et du type d’activité qu’elles mènent, ce qui mine les équipes.
  3. Des professionnels sollicités pour ces interventionsdésorientés devant les difficultés à poser et à soutenir un cadre assez contenant pour accueillir la souffrance des équipes et plongés dans la complexité d’enjeux institutionnels et groupaux qui impactent la demande et le contenu même des séances .
  • Objectifs:

    Cette formation à la fonction d’animateur de GAP à partir du repérage des psychanalyses vise à :

    • Equiper des professionnels issus du terrain ou d’autres approches d’AP d’une réflexion pratique sur l’exercice de l’analyse de pratiques professionnelles, sur la constitution d’un cadre et d’une écoute permettant aux participants et aux intervenants d’accueillir des éprouvés pouvant les déranger, de les panser/penser et de les utiliser pour mieux pratiquer leur métier ;
    • Transmettre la posture de l’animateur de GAP type Balint,
    • Permettre d’utiliser au moindre dommage ou au mieux les contenus contaminés issus de l’institution ou de l’organisation et les phénomènes groupaux dans le processus d’analyse de pratiques professionnelles.
    • Apprendre de soi sur son « soi-même formateur» (Guy Even) à travers ses péripéties professionnelles et ses réactions quant au cadre, aux matériaux amenés par les participants, aux discussions, et à la transmission subjective de la position de l’intervenante.

    MODULES PROPOSES

    Module I: Le GAP de type Balint : La relation transférentielle des praticiens à leurs situations professionnelles et son maniement (3 jours)

     

    Module II: Le GAP de type Balint : Le travail sur les phénomènes groupaux dans le processus du GAP (3 jours)

     

    Module III: Le GAP de type Balint : Perfectionnement et supervision (2 jours) Programme à venir

  • Programme:

    PROGRAMME MODULE I : La relation transférentielle des praticiens à leurs situations professionnelles et son maniement

    Thèmes abordés à travers l’expérientiel, et donc pouvant être modulés selon les apports du groupe :

    1. Le cadre clinique d’un GAP type Balint :

    • ses spécificités par rapport à d’autres approches
    • élaborer la position particulière de l’écoute d’un groupe
    • poser et soutenir un cadre « anti-fatigue » et suffisamment contenant pour offrir l’hospitalité à ce qui met à mal les professionnels et favoriser les trois conditions d’un travail de confrontation aux affects et aux représentations
    • le concept de personnalité professionnelle.

    2. L’énergie d’un groupe et la position de l’animateur. A partir d’exemples de ce que chaque participant a pu observer ou vivre dans ses relations avec les personnes qu’il accompagne et ses relations professionnelles en groupe, et qui lui a semblé significatif par rapport à ce thème :

    • reconnaître l’état émotionnel de la personne qui expose et des participants du groupe, encourager la mise en mots de cet état
    • les concepts d’affect et de complexe
    • aperçu sur les théories de l’énergie psychique chez la personne et dans un groupe

    3. Les relations transférentielles dans vos pratiques sociales, soignantes, éducatives, managériales…

    • les participants présentent des situations qui leur ont laissé un sentiment de malaise ou d’insatisfaction
    • repérer les places occupées et investies par la personne qui expose et le patient/client/»usager »
    • les concepts de transfert/contre-transfert et du champ transférentiel
    • l’agressivité dans la relation
    • schémas de relations transférentielles et de scénarios relationnels
    • analyse de la manière dont l’analyste de pratiques et le groupe ont traité les situations

    4. La position d’animateur de Gap type Balint :

    • L’attention empathique,
    • le cadre interne de l’intervenant
    • Les interventions de l’analyste de pratiques professionnelles
    • Savoir garder la double dimension individuelle et groupale de la parole de l’exposant et des participants
    • S’appuyer sur le contraste entre les différentes manières de faire et les différents points de vue
    • Liens entre les transgressions du cadre par les participants et la position de l’intervenant

    5. La notion de transfert didactique – le rapport au savoir de l’intervenant

    6. Comment l’animateur d’un Gap de type Balint se débrouille pour gérer l’écart entre le point où il se trouve et son idéal de soi professionnel mis régulièrement à mal

     PROGRAMME MODULE II : Le travail sur les phénomènes groupaux dans le processus du GAP

     Thèmes abordés à travers l’expérientiel, et donc pouvant être modulés selon les apports du groupe:

    1. Le travail de contenance psychique des éléments issus du terrain transférés sur le groupe et/ou sur l’intervenant :

    • repérer les effets sur les professionnels des mouvements psychiques induits par l’institution
    • Décontaminer et déconfusionner des éléments difficilement contenables et symbolisables relayés par l’institution
    • restaurer la capacité contenante d’une équipe

    2.Reconnaitre les processus d’évolution d’un GAP type Balint :

    • Chercher à comprendre les tensions dans les groupes à l’aide des concepts de la dynamique des groupes restreints,
    • Gérer les manifestations groupales de l’agressivité et les phénomènes de bouc émissaire,
    • Repérer les phénomènes de résonnance entre les membres du groupe et comment ils influent sur le processus,
    • Gérer les stratégies d’évitement du groupe
    • identifier différentes phases d’un GAP type Balint et ses moments organisateurs
    • Développer la capacité du groupe à tolérer de la conflictualité
    • Le point de fin d’année avec le groupe et le rendu compte à l’institution
    • la « fonction contenante » d’une équipe, d’une institution.

    3. Butées et limites du GAP type Balint, comme d’autres types d’APP d’ailleurs :

    Pertinence ou non pertinence du dispositif d’AP
    Repérer dans l’analyse de la demande et au cours de l’intervention des situations de mise en échec de l’analyse de pratiques.
    Possibilités de requestionner la pertinence du dispositif en cours d’AP et d’émettre une autre proposition

     

  • Public:

    1.Tout professionnel de la relation (Psychologues, thérapeutes, éducateurs, infirmiers, conseillers conjugaux, assistantes sociales, puéricultrices, assistantes puéricultrices, médecins, enseignants, cadres de santé et de direction…) :

      • ayant plus de 5 ans d’exercice de son activité,
      • ayant fait ou faisant un travail personnel sur lui, quel qu’il soit,
      • ayant déjà eu une expérience de l’analyse de pratiques ou de la supervision, quelle que soient les références théoriques de l’intervenant. Cette expérience peut être du côté participant ou supervisé,
      • et souhaitant travailler la position de l’intervenant dans un GAP type Balint, afin de pouvoir inviter à son tour d’autres praticiens à parler de leurs pratiques profession-nelles, à s’y confronter, selon une approche psychanalytique, sans pour autant jouer au psychanalyste..

    2.Les professionnels ayant développé des compétences dans le domaine de l’analyse de la pratique avec d’autres références, ayant fait ou faisant un travail personnel, et souhaitant se former à l’animation de GAP type Balint.

  • Effectif maximum:
    10 stagiaires
  • Méthodologie:
    • Situations professionnelles amenées par les participants et travaillées selon l’approche clinique
    • Mise en perspective des situations d’analyse de pratiques préalablement vécues par les participants
    • Situations présentées par l’animatrice, ainsi qu’un travail sur l’évolution d’un groupe type Balint
    • Si besoin, mises en situations par l’animatrice
    • Apports théoriques et méthodologiques. Les apports théoriques portent sur des concepts fondamentaux des psychanalyses, toujours en lien avec l’analyse de pratiques (Freud, Jung, Balint, Bion, Anzieu, Kaes….). Les apports méthodologiques portent notamment sur le cadre externe du dispositif, le champ transférentiel, les contenus institutionnels transférés dans le groupe, toujours à partir de situations vécues.
    • Les dimensions de l’affect et de la réflexion sont privilégiées, les praticiens stagiaires et l’animatrice portent chacun de leur côté leur attention à saisir l’émergence des ressentis, le sens et la dynamique des situations et à apprécier les effets de leurs interventions et attitudes.
    • Evaluation des intégrations et de leur transférabilité sur le terrain. Une bibliographie peut être donnée si souhaité
  • Formateur:

    Psychanalyste en libéral (adultes, enfants, adolescents) et en CMP (psychodrame psychanalytique avec des enfants et des ados), nantie d’une pratique confirmée de l’analyse de pratiques et de la supervision d’équipes et de personnes en charge de publics difficiles dans le champ social, médical et de la psychiatrie adulte et infantile, et d’accompagnement des dirigeants et managers dans leurs confrontations à leur action managériale en entreprise.

    Son expérience continue en milieu psychiatrique, pédopsychiatrique, éducation spécialisée, interculturel, dans le lien social avec les bénéficiaires de minima sociaux comme avec les managers, nourrit les différentes interventions, qui prennent en compte les réalités institutionnelles où elles s’inscrivent.

  • Duree:
    Module I : 3 jours soit 21 heures - module II : 3 jours soit 21 heures - module II : 2 jours soit 14 heures
  • Dates:

    Module I : PARIS : 26 au 28 janvier 2016,  25 au 27 janvier 2017                   VALBONNE : 13 au 15 octobre 2016 (train jusqu'à Antibes  ou Cannes   (bus direct, navette possible)

    Module II : PARIS  :22 au 24 Juin 2016 - 21-23 juin 2017 -                                                             VALBONNE : 6 au 8 avril 2017

    Module III : PARIS :16-17 novembre 2016 - 15-16 novembre 2017                                              VALBONNE : 6 au7 juillet 2017

  • Tarif:
    Module I : 950 Euros - Module I + II : 1800 Euros - Module III : 550 €uros
  • Organisme:
    Catherine FARZAT EURL
  • Coordonnées:
    199 Rue du Faubourg Saint Antoine
    75011 Paris
  • Téléphone:
    06 09 36 92 17
  • Email:
    c.farzat@orange.fr
  • N° d'existence (Ne vaut pas agréement de l'état):
    11 75 44281 75
  • Préfecture de:
    Ile de France

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    Titre principal:
    Intervenant en analyse des pratiques

    Région(s) d'intervention:
    Alsace|*|Champagne-Ardenne|*|Franche-Comte

         

    A-FCC Analyse des Pratiques Professionnelles
    Adresse principale :
    12 Square de Slovaquie
    F-35200 Rennes, France
    Tel:( 33 9) 54 95 76 84
    Fax:( 33 9) 59 95 76 84
    E-mail: contact(at)analysedespratiques.com
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