Skip to main content
Lille, Paris, Strasbourg, Lyon, Marseille, Nice, Toulouse, Bordeaux, Rennes…
Plus de 500 Professionnels au service des Equipes

Michel SIGNORINO Anayse de la pratique professionnelle Romans , Voiron, Grenoble

Marges, France
26260, Marges, France
Titres - Fonctions
Intervenant en Analyse des Pratiques
Mode(s) d'intervention
En établissement
Région(s) d'intervention
Autour des villes de:  
Romans sur Isère, Voiron, Grenoble
  Présentation

Je suis intervenant en analyse de la pratique professionnelle me référant à la méthode APEOS® (Analyse de la Pratique par l’Ethique et l’Opératoire des Systèmes).

Educateur spécialisé depuis 35 ans. J’ai travaillé dans le domaine de l’enfance inadapté et de la prévention spécialisée. A ce jour, j’exerce mon métier auprès de personnes en situation de handicap.

Dans le cadre de mon travail, j’ai eu la chance de participé à de très nombreuses séances d’analyse de la pratique professionnelle. Tout au long de ces années, j’ai pu me rendre compte combien il était important d’utiliser une méthode d’intervention adaptée pour répondre aux besoins spécifiques de l’analyse de la pratique professionnelle.

A partir des différentes méthodes rencontrées, lors de mes expériences professionnelles, j’ai pu évaluer la pertinence des résultats apportés par chacune d’entre elles.

Mon implication dans ces dispositifs, les partages d’expériences que j’ai vécus, la réflexivité que j’ai sue développer m’ont permis de trouver de la ressource pour évoluer dans ma pratique professionnelle jusqu’à devenir intervenant en analyse de la pratique professionnelle.

Cela m’a permis d’acquérir les fondamentaux qui participent à la définition et qui contribue à l’élaboration d’un cadre structurant pour des séances d’APP.

Dans le but de valoriser mon expérience, de formaliser mes connaissances empiriques, de pouvoir les faire reposer sur des bases théoriques, j’ai décidé de me former pour ce métier d’intervenant en analyse de la pratique professionnelle.

Après mettre renseigner sur les différentes méthodes proposées, j’ai fait le choix de me tourner vers la méthode APEOS®.

Elle a su, en tenant compte de mes expériences, m’apporter le cadre d’intervention nécessaire pour accompagner des équipes dans ce processus.

Intervention :

J’interviens pour des équipes de professionnelles qui ont en commun des bénéficiaires. Qui partagent des difficultés dans leurs pratiques et qui cherchent une instance pouvant les aider.

Je propose une méthode qui mets au travail la réflexivité de chaque participant, garantissant des améliorations concrètes des pratiques professionnelles avec des répercussions effectives sur les personnes bénéficiaires.

Attendu des séances :

Mon intervention est basée sur le mode de l’approche systémique. Elle repose sur la méthode APEOS® qui propose une analyse visant à apporter des changements réels dans la pratique professionnelle pour des améliorations concrètes dans l’accompagnement auprès des bénéficiaires.

Par ma posture de leadership je m’assure de la bonne tenue du cadre des séances. Je garantie le respect d’une éthique commune reposant sur la confidentialité, la bienveillance, le non-jugement.

Je repère les profils des participants afin de permettre à chacun de pouvoir s’exprimer.

A travers une situation concrète, impliquant un professionnel auprès d’un bénéficiaire, je fais participer chacun des acteurs du groupe.

Je montre que la somme des moyens mis en place par :

  • La réflexivité,
  • Les partages d’expériences,
  • Les mutualisations de compétences apporter par chacun,
  • Des éclairages théoriques,
  • L’identification des blocages,
  • La prise en compte des contextes,

rend possible une meilleure compréhension des situations et amènent les professionnels à des ajustements concrets profitables à l’accompagnement des bénéficiaires.

La place de leadership que je tiens est là pour garantir que le cadre des APP soit respecté, pour repérer tous les glissements pouvant apparaitre et ramener les participants dans le cadre défini. Le but étant de parvenir à l’objectif attendu.

Les séances d’APP sont des temps d’échanges pour prendre du recul sur sa pratique. Elles permettent de mutualiser les compétences des participants et de diminuer le sentiment d’isolement. Utilisant ou non des contenus théoriques.

Les analyses des pratiques visent une modification concrète de la pratique professionnelle.

Les séances d’APP ne sont pas : des réunions cliniques, des études de situations, des régulations d’équipes, des réunions syndicales, des audits, des supervisions relationnelles ou techniques.

Formations :

Formation d’IAPP (Intervenant à l’Analyse de la Pratique Professionnelle) à la méthode APEOS® auprès d’Anne CHIMCHIRIAN fondatrice.

DEES (Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé)

Autisme : compréhension et mises en œuvre des stratégies d’accompagnement pour adulte.

Prise en charge des personnes atteintes de troubles psychiques.

Le processus du « Pouvoir d’agir ».

L’autodétermination dans le champ du handicap.

Eléments administratifs

N° SIREN: 938073962


Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire.

Ce formulaire est envoyé directement à l'intervenant (ou à l'organisme) titulaire de la fiche annuaire ci-dessus

Nom
E-mail

12+DEUX=