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Michaela Knuchel-Bossel - Animatrice d’analyses de pratique certifiée

Bienne, Suisse
M-Knuchel-Bossel
2503, Bienne, Suisse
Mode(s) d'intervention
En établissement
Autour des villes de:  
Bienne, Neuchatel...
  Présentation

Accompagner la personne et le groupe, favoriser la réflexivité, le développement professionnel et personnel, sont au cœur de mon engagement.

Accompagner l’autre sur le chemin de la prise de distance, de la réflexivité, du développement professionnel et personnel, voilà ce qui est au cœur de mon engagement.

Je me suis formée pour animer des groupes d’analyse de pratique professionnelle ainsi que pour accompagner l’APP individuelle dans les domaines de l’éducation, de l’action sociale, de la santé. J’aime y apporter ma créativité, mes connaissances théoriques en psychologie et mes compétences en animation. Les outils spécifiques  tels que ceux issus de l’Entretien d’Explicitation ou de la Pleine Conscience me permettent d’aller en profondeur, de faire déployer la pratique afin d’en rendre conscientes les différentes dimensions.

Humaniste dans l’âme, l’acceptation inconditionnelle de l’Autre chère à Carl Rogers est la valeur fondatrice de ma pratique, à côté évidemment de la foi en l’être humain qui a toutes les ressources en lui pour œuvrer à son développement. L’APP répond au besoin de reconnaissance du professionnel qui est toujours seul dans sa pratique, même s’il est intégré à une équipe ou un groupe et qu’il recueille louanges ou réprimandes. Mais j’ai la même foi dans le groupe qui sait accueillir la parole de l’individu et faire émerger son intelligence collective pour trouver des solutions, envisager des améliorations, grandir.

En tant que psychologue sociale, je suis très sensible aux questions d’identité personnelle et surtout professionnelle. En tant que pédagogue (je suis aussi enseignante de psychologie), la dimension de l’apprentissage est toujours sous-jacente. Pour moi, une APP ou une supervision remplit sa fonction lorsqu’elle induit une prise de conscience de son fonctionnement, condition sine qua non à un changement dans la pratique.

Intervention

Groupes d’enseignants en formation, groupes d’enseignants diplômés (aussi pour l’entrée dans le métier), groupe de professionnels de l’enfance (qualifiés et non qualifiés), groupes de professionnels dans l’industrie

Enseignants et autres professionnels en supervision professionnelle individuelle

Approche(s), Méthodologie...

Mon modèle de référence  est celui de l’APP dans une perspective d’accompagnement, d’intelligence collective et de réflexivité (Marc Thiébaud, Yann Vacher). Les étapes de l’APP sont les suivantes:

0.(re)définition des règles de fonctionnement

  1. Brève présentation des situations apportées par les participant.e.s
  2. Choix de la situation qui sera analysée
  3. Formulation de la demande de l’exposant.e au groupe (pourra être modifiée si nécessaire)
  4. Questions de clarifications
  5. Analyse, hypothèses de compréhension
  6. Mise en perspective, liens
  7. Pistes d’action si souhaitées par l’exposant.e
  8. Bilan

Chaque étape peut prendre des formes diverses ce qui permet de varier le dispositif, tout en gardant la structure essentielle. Par exemple:

  • Approfondir un moment de pratique avec les outils de l’Entretien d’Explicitation de Pierre Vermersch
  • Faire une ou deux étapes par écrit
  • Questionner avec les chapeaux de Bono
  • travailler en sous-groupes pour l’analyse
  • Utiliser des objets flottants à différents moments du dispositif
  • Dessiner, exprimer une métaphore avant ou au lieu d’émettre des hypothèses, puis les faire interpréter par un.e autre participant.e
  • Faire l’APP à distance avec le modèle des trois colonnes de Patrick Robo

Ces variantes seront introduites dans le but de favoriser la réflexivité et l’intelligence collective

Formation

Master en Lettres et Sciences humaines (psychologues et sciences de l’éducation) de l’Université de Neuchâtel

Certificat FSEA de formatrice d’adultes

Diplôme d’enseignement en écoles de maturité (lycée) de la Haute Ecole Pédagogique BEJUNE

Certificate of advanced studies (CAS) en Animation de groupes d’analyse de pratique professionnelle de la Haute Ecole pédagogique BEJUNE

Certificate of advanced studies (CAS) de Spécialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l’action sociale, éducative, psychosociale et de la santé de la Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale

Certificats of advanced studies (CAS) en Spécialisation en formation professionnelle Orientation soutien et accompagnement en formation professionnelle (EdE + MBI formation) de la Haute Ecole Fédérale Professionnelle

Références d'intervention

ANIMATION D’APP et INTERVENANTE dans les formations suivantes:

HEP BEJUNE, MAS (Master of advanced studies) en supervision (formation de superviseur.e.s)

HEP BEJUNE, CAS en animation de groupes d’analyse de pratique (formation d’animatrices et animateurs de groupes d’APP)

HEP BEJUNE, CAS en médiation scolaire (formation de médiateurs scolaires)

HEP BEJUNE, PIRACEFF (passerelle pour professionnels qui enseigneront les travaux manuels et à l’aiguille)

HEP BEJUNE, Enseigner aux cycles 1 et 2 (passerelle pour les enseignants qui souhaitent compléter leur formation pour les cycles 1 et 2)

ECOLE A JOURNEE CONTINUE, APP pour le personnel non qualifié

SUPERVISION d’un directeur d’école supérieure

Témoignages

“les diverses approches ont été très intéressantes, chacune d’elles a permis de développer l’introspection! Vivre des situations de manière physique (les statues) a eu un grand impact!”

“cadre bien posé et clair > très important pour amener de la sécurité et de la bienveillance”

Ouvrage(s) publié(s)

Knuchel-Bossel, M. (2019). La formation à l’animation de groupes d’APP : une initiation au macramé. In Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, No 15, pp. 138-146.

Knuchel-Bossel, M. (2020). Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions. In Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, No 17, pp. 33-43.

Knuchel-Bossel, M & Coste, A.M. (2021). Compte-rendu du séminaire GFAPP des 26 et 27 juin à Lyon : intégration de techniques issues de l’Entretien d’Explicitation à l’Analyse de pratiques professionnelles. Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, 21, 142-152.

Eléments administratifs


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