L’analyse des pratiques professionnelles située dans une dynamique de formation permanente et de réflexivité collective, s’appuiera sur l’expérience professionnelle de chacun et contribuera au développement des compétences individuelles.
La proposition s’adresse à des professionnels volontaires et désireux d’engager une réflexion sur leurs pratiques professionnelles et de développer des compétences collectives pour améliorer la qualité des interventions.
Modalités de fonctionnement et approches proposées
Les professionnels de terrains sont confrontés à des situations d’accompagnement et à des prises en charges complexes qui nécessitent la mise en place d’un espace réflexif, d’élaboration sur leur pratique et qui favorisera une prise de distance.
Il s’agit d’accompagner les participants dans la narration de l’expérience professionnelle, en leur proposant un cadre sécurisant, non jugeant et en questionnant les différentes interactions.
En s’appuyant sur les principes de la recherche-action, dynamique participative, co-construction, position d’acteur-auteur et l’approche systémique et clinique la proposition consiste à :
- identifier une situation, un problème vécu sur le terrain, et à en cerner toutes les composantes, événementielles et contextuelles,
- clarifier les relations professionnelles en communiquant sur la manière de communiquer,
- susciter les échanges de points de vue dans le groupe pour croiser les regards sur une situation et mettre en lumière les métissages théoriques des différents participants.
Ainsi, oser remettre en questions ses idées, son travail pour sortir de ses certitudes, en acceptant d’être interpellé par des interrogations, parfois un peu incommodantes, permet d’entrer plus avant dans une démarche d’élaboration sur ce qui est en œuvre.
La démarche proposée vise également à :
- développer chez les participants de nouvelles pratiques qui les amèneront à déployer des stratégies et des comportements plus adéquats renforçant ainsi la compétence collective exercée dans le cadre du projet d’établissement ;
- stimuler le sentiment de compétences des professionnels afin qu’ils soient forces de propositions nouvelles pour produire les changements nécessaires et pour trouver des issues acceptables aux situations difficiles rencontrées.
Entre les séances, les participants sont invités à expérimenter les stratégies et comportements nouveaux, les effets pourront être évalués lors des séances suivantes.
