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Compétence & profesionnalisme

Annuaire Professionnel

Vous trouverez dans l’annuaire ci-dessous des professionnels à même d’accompagner vos équipes. Cliquez sur les fiches qui vous intéressent afin d’accéder à toute l’information sur l’intervenant.

Chantal GOUBAUD-GOUGEON Analyse des Pratiques & Supervision d'équipe

Vérifié
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Miniac-Morvan, Bretagne
Le Porche Miniac-Morvan Bretagne 35540 FR

J’accompagne les équipes, les collectifs en analyse des pratiques professionnelles et en supervision. Outre l’entreprise, j’interviens en milieu hospitalier, médico-social et social, et possiblement pénitentiaire.

Titre - Fonction

Formateurs d'intervenants en Analyse des pratiques - Intervenant en Analyse des pratiques - Intervenant en Supervision d'équipe
Intervenante en thérapie socialeTST

Présentation

L’être humain dans sa manière de vivre est une complexité en soi. En groupe, cette complexité décuple ! Je rejoins donc ceux et celles qui pensent que le management est un « art », car penser qu’il existe une recette miracle est un leurre dans lequel bien des méthodes essayent de nous faire tomber ! Guy VENY

Outre l’animation d’équipes dans le cadre de séances d’Analyse des Pratiques ou de séances de supervision collective j’interviens dans les domaine suivants:

  • formations au débat contradictoire, au conflit nécessaire et constructif
  • éducation à une vie en commun véritablement démocratique
  • relation d’aide centrée sur la personne ACP
  • accompagnement professionnel individuel des dirigeants et managers
  • coaching d’organisation
  • initiation et approfondissement d’une communication au service de la vie des collectifs
  • facilitation de groupes d’entraînement et de pratique, de type communication non violente
  • accompagnement des individus et des collectifs de type interactif
  • médiations et intermédiations d’équipes, de collectifs
  • accompagnement individuel de dirigeants et managers autour du lien subjectif au Travail

Formation(s)

  • Formée à la thérapie socialeTST par son inventeur, Charles Rojzman (2012-2015)
  • Régulièrement supervisée par l’ICR/Institut Charles Rozjman, organisme officiel de la thérapie sociale, en troisième année du parcours de certification.

Le cœur du métier d’intervenant(e) est de travailler à obtenir le cadre réparateur nécessaire et suffisant au sein de collectifs en souffrance organisationnelle et/ou relationnelle. Ce cadre sécure va contribuer à rétablir la coopération dans des groupes traversés par des tensions, des peurs et des séparations. La coopération passe nécessairement par l’émergence de l’intelligence collective et donc par un rétablissement d’une information circulante, qui cette dernière nous montre à voir toute la complexité de ce qui fait problème. A l’aide d’un processus précis et exigeant, l’intervenant(e) crée un cadre sécure qui va permette aux personnes de franchir les obstacles du lien. Il s’agira de se délier pour mieux se relier à elles-mêmes et aux autres, de surmonter la peur de se confronter aux autres, d’apprendre à faire suffisamment confiance et de renouer avec sa capacité d’empathie, d’oser des conflits désormais utiles, constructifs et transformateurs et enfin ensemble cheminer vers et dans de véritables coopérations en explorant des pistes de solutions, des pistes d’autres possibles, en s’initiant en groupe à une vie désormais de plus en plus démocratique.

  • Formée à la médiationCNV par l’école des médiateursCNV, cursus agréé par le Conseil Nationnal du barreau.
  • Formations complémentaires à :
  • L’approche centrée sur la personne ACP selon Carl Rogers
  • L’approche de l’alignement selon Pierre Catelin
  • La psychologie positive selon Martin Seligman
  • La sociocratie centrée sur le processus de décision selon Gilles Charest
  • La pédagogie interactive par le CRESAS Centre de recherche d’Education et de l’Adaptation scolaire, approche éducative qui permet un accompagnement différent.

Interventions

La thérapie sociale s’adresse à toutes celles et ceux qui sont en interaction avec d’autres personnes au sein d’organisations tels que les politiciens, les policiers, les managers, les directeurs, les DRH, les chefs d’équipes et autres collaborateurs, les praticiens, les thérapeutes, les coachs, les conseillers, les consultants, les professeurs, les enseignants, les élèves, les étudiants…

Qu’ils soient membres d’écoles, de mouvements de jeunesse, de collectifs, d’associations, de communautés de communes, les autres élus et leurs instances, de syndicats, de communautés religieuses ou non, les cellules familiales… Tous les participants à l’intérieur de ces collectifs, ainsi que ceux gravitant autour de ceux-ci comme par exemple les usagers, bénéficiaires, bénévoles…… sans oublier leurs antagonistes de tous bords.

J’accompagne le groupe dans les différentes étapes d’un processus qui va déboucher sur sa capacité à coopérer. Un cadre sécure et réparateur va permettre la circulation de l’information et va, ainsi favoriser l’émergence de l’intelligence collective qui dans la plupart des situations se trouve être l’indice précurseur de pistes de solutions, de possible sortie de crise (s).

Je travaille tout particulièrement à intégrer dans notre objectif les besoins et les motivations de chacun et à les « harmoniser » à l’intérieur d’un contrat. Le cœur de mon travail sera de faciliter la prise de conscience des sentiments qui empêchent et/ou qui enlisent. Il s’agira de distinguer les dangers réels des dangers imaginaires, de franchir les obstacles relationnels pour pouvoir être intelligents ensemble, à l’intérieur d’un dialogue conflictuel constructif.

Autrement dit, pour atteindre l’objectif commun, nous allons pouvoir agir ensemble à :

Dans un premier temps :

  • affirmer et faire valoir sa propre autorité
  • intégrer les vrais besoins qui se cachent derrière les peurs
  • harmoniser les différentes motivations au sein du projet du groupe (objectif)
  • libérer la parole, même agressive, y compris l’expression des difficultés et des souffrances
  • sortir des préjugés et des illusions
  • chercher et repérer les « masques » et à quoi ils servent
  • mieux voir la réalité de ce qui est vécu en confrontant les points de vue
  • interroger de façon constructive, les habitudes, les comportements grâce à « l’échange conflictuel »
  • découvrir ses propres résonnances/dissonances
  • co-construire la confiance dans le groupe, et entre les participants

Dans un second temps

  • oser exprimer librement ses différents points de vue et points de désaccords
  • permettre à chacun d’être davantage soi
  • apprendre à mieux écouter ses intuitions et s’autoriser à les suivre ou non en conscience
  • créer des liens de fraternité et de solidarité dans le groupe
  • permettre l’émergence et la co-création de l’intelligence collective
  • respecter l’autorité de l’équipe, l’autorité qui est commune au métier
  • pouvoir nous transformer ensemble, en conscience et en responsabilité
  • rendre possible la transformation de l’environnement quand c’est nécessaire
  • consolider la confiance dans le groupe
  • chercher ensemble des réponses et des solutions inédites et créatives
  • chercher ce qui fait sens à la fois pour soi et pour le collectif
  • commencer à coopérer véritablement et durablement

Références

Années 2017/2018

  • Femmes de Bretagne « Mieux appréhender la démarche projet c’est se confronter à la réalité »
  • Inter-médiation Mairie d’Eréac (22) accompagnement de jeunes en contrat aidé (2017)
  • Femmes de Bretagne «  Créer son vision-board avec des pros ! » (2017)
  • Réseau de l’économie sociale et solidaire de St-Malo Prévention et sensibilisation « Quelles pistes de solutions pour prévenir et sensibiliser autour des risques psycho-sociaux dans mes relations au travail ? »
  • Association «Graine de Parents 22» Facilitation autour du lien à l’autorité parents-enfants, éducants-jeunes & adolescents.

Juste avant

  • Régulation d’un jeune collectif d’habitat partagé Dol de Bretagne « appréhender les conditions qui favorisent la formation d’un collectif de travail »
  • Animation de groupes d’entrainement et de pratique CNV (2015-2017)
  • Co-animation de groupes d’entrainement et de pratique CNV (2013-2015)

Villes à proximité ou privilégiées pour intervenir

Rennes Caen Le Mans Paris intra
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