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Aline THEILLAUMAS - cheffe de service - Formatrice en travail social - Paris

ALINE-THEILLAUMAS
Paris, France
ALINE-THEILLAUMAS
Paris, France
Titres - Fonctions
Intervenant en Analyse des Pratiques
Juge assesseur au Tribunal pour Enfants
Mode(s) d'intervention
En établissement , En visioconférence
Région(s) d'intervention
Autour des villes de:  
Paris, île de france, Caen/Rouen, Basse Normandie
  Présentation

Cheffe de service en protection de l’enfance et dans  des Espaces de Rencontre Parent Enfant jusqu’en 2018 , j’interviens  en analyse des pratiques dans le champ de l’enfance et de la famille, avec le projet  d’élargir l’offre aux professionnels et bénévoles engagés dans des relations éducatives, de soins, d’accompagnement  telles que les assistantes maternelles,  les personnels d’ EHPAD,  les acteurs auprès de  publics en grande précarité

En Analyse des Pratiques, les questions qu’un professionnel ou bénévole se pose en termes de problématiques, d’enjeux, sur sa capacité d’ajustement à autrui …l’interrogent sur lui dans sa relation à l’autre et questionnent autant son groupe de pairs sur ses pratiques et son éthique.

Ce travail invite à réfléchir au sens et à la cohérence des projets menés et à la place centrale que les bénéficiaires occupent dans ces projets.

Je propose pour assurer cette dynamique qui sollicite notre créativité à tous, animateur, professionnel, groupe, de co-animer les séances avec une collègue formée à l’Art thérapie et au théâtre forum, pour nous permettre de diversifier nos approches selon les besoins du groupe,  par notamment des jeux de rôles supports pertinents pour soutenir un travail réflexif.

Intervention
  • Intervenante en Analyse des pratiques auprès d’équipes en service de Protection de l’Enfance, auprès d’équipes de TS et Médiateurs dans  des Espaces de  Rencontres parents/enfants désignés par des JAF ou JE.
Approche(s), Méthodologie, Outils d'intervention

Notre proposition de  Travail avec les équipes :

Le cadre :

Il comprend :

– La coanimation des groupes avec une collègue, formée à l’art thérapie, ayant l’expérience du théâtre forum et des jeux de rôles.

– Le non-jugement,

– La non-disqualification de la parole de l’autre,

– L’équité des places et de la parole,

– La confidentialité des échanges : Les réflexions issues du Groupe sont réutilisables  par les participants dans d’autres instances de travail; cependant, le processus notamment émotionnel exposé dans ces groupes, lié à l’engagement de chacun, reste anonyme et confidentiel (qui a dit quoi). Le retour des intervenantes à l’Institution reste centré sur les axes de réflexion menés . Les intervenantes peuvent cependant lever la confidentialité des échanges à l’égard de l’Institution employeur si elles identifient au sein d’un G.A.P.P une mise en danger d’un bénéficiaire ou d’un professionnel.

Nos objectifs :

– Favoriser l’échange et l’émergence de savoirs partagés entre pair(e)s

– Utiliser les ressources des professionnel(le)s pour enrichir la boite à outils permettant d’affiner le travail réflexif ou/et la circulation de la parole.

– Se positionner comme facilitatrices et non expertes : Les intervenantes quand elles interviennent, favorisent les échanges et utilisent leurs expériences professionnelles et leurs techniques d’animation.

– Etre garantes d’un dispositif de travail soutenant, qui permet aux participants de tendre si ce n’est à la résolution de la question de départ, du moins à l’élaboration d’hypothèses et de pistes d’intervention possibles.

 

Notre dispositif de travail :

Le point de départ de l’Analyse des pratiques, ce sont les questions qu’un professionnel se pose et pose au groupe, à partir de situations rencontrées.

Le groupe de pairs a ici une fonction d’étayage.  

Les intervenantes proposent :

  • soit une animation exclusivement centrée sur la parole des professionnels
  • soit une animation alliant l’énonciation des difficultés rencontrées  et le jeu de rôle. Le jeu de rôle est un outil dynamique qui offre la possibilité au professionnel, dans un cadre fictif, de rejouer une scène qui lui a posé question. Lui et ses collègues endossent le rôle des protagonistes de la scène. Le jeu peut permettre par son aspect concret de se décaler et offrir un autre regard sur la situation.

Les animatrices pourront proposer au groupe l’un et/ou l’autre type d’animation, en fonction du cheminement des personnes, de l’ambiance groupale ressentie, de la pertinence supposée du jeu de rôle comme facilitateur dans l’échange et la présence sur site.

Déroulement d’un groupe :

Le temps de l’énonciation :

Sans être interrompu, l’exposant après avoir rapidement indiqué le contexte dans lequel il intervient, choisit une séquence d’une situation sur laquelle il souhaite réfléchir avec notre aide et nous l’aidons à formuler sa question. Nous recueillons son ressenti à l’évocation de cette séquence, indicateur possible d’une zone d’inconfort dans laquelle il se trouve par rapport à la situation.

Dans un second temps, le groupe et les intervenantes posent les questions dont ils ont besoin pour leur compréhension, moins de la problématique générale que  de la question du collègue.

En présentiel uniquement et selon la dynamique et l’intérêt du groupe pour cette technique, le jeu de rôle peut être proposé avec des consignes d’observation contribuant à repérer dans le verbal et l’infra verbal du jeu de rôles ce qui est résonne avec la question de départ de l’exposant, pour  alimenter l’analyse et proposer des pistes d’interventions nouvelles.

Le temps d’analyse :

C’est le temps du retour sur ce que les échanges  nous enseignent en terme de réflexions, hypothèses, stratégies d’intervention possibles… dans l’objectif d’apporter des éléments de réponses contextuels en lien avec les interrogations  exposées en amont, ouvrant plus largement sur des positionnements professionnels et éthiques.

Formation
  • Diplôme d’état d’Assistante de Service Social
  • Master 2 en Sciences de l’Education
  • Certificat d’Aptitude à la Fonction de Médiateur familial
Eléments administratifs

Siret: 42459642700023


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