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Compétence & profesionnalisme

Annuaire Professionnel

Vous trouverez dans l’annuaire ci-dessous des professionnels à même d’accompagner vos équipes. Cliquez sur les fiches qui vous intéressent afin d’accéder à toute l’information sur l’intervenant.

Agnès JEGO, Psychosociologue, Paris

Vérifié
AGNES 400.jpg
Paris, Île-de-France
67 Rue Caulaincourt Paris Île-de-France 75018 FR

Psychosociologue, je propose des dispositifs pour les équipes, les professionnels (de toutes catégories) du champ médico-social, un secteur confronté à des mutations culturelles et idéologiques.

 

Titre - Fonction

Intervenant en Analyse des pratiques - Intervenant en Régulation d'équipe - Médiateur
Formatrice

Présentation

Psychosociologue, Médiatrice familiale D. E, ayant une longue expérience en protection de l’enfance, j’interviens auprès d’équipes par la mise en place et l’animation d’espaces d’Analyse de la Pratique, de régulation, de supervision et de formation.

 

Formation(s)

  • MASTER II de Sciences Humaines et Sociales, Mention SCIENCES DE L’EDUCATION parcours FIAP « Formation à l’intervention et à l’Analyse des pratiques« , Université Paris Nanterre
  • D.E.M.F (Diplôme d’Etat de Médiateur Familial)
  • D.U (Diplôme Universitaire MEDIATEURS FAMILIAUX), Université Paris 10
  • D.E.E.S (Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé)

     Supervision groupale mensuelle au CIRFIP (Cercle des Psychosociologues), doublée d’une supervision individuelle  hebdomadaire.

Interventions

ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

    Secteur de la Protection de l’enfance

  • auprès de deux équipes de travailleurs sociaux d’une Maison d’enfant à caractère social (MECS), en cours
  • auprès de deux équipes de travailleurs sociaux et assistants familiaux d’un Service d’Accueil d’Urgence (SAU), en cours
  • auprès de deux équipes composées d’assistants familiaux et travailleurs sociaux d’un Placement Familial, en cours
  • auprès d’une équipe de travailleurs sociaux d’un Centre Maternel, en cours
  • auprès de référentes d’un SAMELY, en cours

Secteur du handicap

  • auprès d’une équipe pluridisciplinaire d’une école spécialisée, de janv à juillet 18
  • auprès d’une équipe d’un SAVEA, en cours
  • auprès de deux équipes d’un IMPRO, en cours
  • auprès de deux équipes d’un SESSAD, en cours
  • auprès d’une équipe d’un accueil de jour, en cours

Secteur de l’insertion

  • auprès d’une équipe de cadres d’un CHRS, de sept 17 à Juin 18
  • auprès d’équipes d’accueillants de trois CHU non pérennes, de nov à Juillet 17

Secteur du Soin et de l’Aide à domicile

  • auprès de deux équipes d’auxiliaires de vie d’un Service d’Aide à Domicile, de sept 17 à juin 18
  • auprès d’une équipe d’auxiliaires de vie d’un Service de Soins et d’Aides à Domicile, en cours

REGULATION D’EQUIPES

  • auprès d’une équipe éducative d’un Centre Educatif Fermé, de janv 18 à Juin 18
  • auprès d’une équipe d’un CSAPA, en cours
  • auprès d’une équipe d’une MECS, en cours

SUPERVISION DE CADRES

  • auprès d’un binôme de cadres d’un foyer d’accueil médicalisé, en cours
  • auprès de cadres d’une association d’Insertion par le Logement, en cours
  • auprès de cadres de centres maternels, en cours
  • auprès d’une équipe de directrices de crèches, en cours
  • auprès d’infirmières IDE au sein d’un FAM, en cours
  • auprès d’une équipe de cadres d’un centre de vie, de jan 18 à juin

FORMATIONS

  • Formation d’intervenants (psychologues) d’une association de parrainage aux outils de la médiation (cadre, processus et posture du médiateur) par des méthodes actives: mises en situation, apports théoriques, temps d’échanges et de mise en lien avec leur pratique de terrain.
  • Formation d’éducateurs spécialisés sur la visite à domicile (cadre, pratique d’intervention).
  • Formation « regards croisés entre équipes sur le fondement de notre travail, l’articulation » (professionnels du CAJ, CAVT)
  • Formation « gestion de crise : comprendre, prévenir et y faire face » (professionnels d’un foyer d’hébergement)
  • Formation »décrochage scolaire et troubles de l’apprentissage: mieux appréhender les enjeux. Les élèves et l’école/la relation parents-école », (professionnels de RAZED)
  • Formation « Et si l’entretien devenait un temps de rencontre singulière », (professionnels d’espace- rencontre)

 

Approche(s), Méthodologie, Outils

Mon approche est psychosociologique d’orientation clinique. Je propose une méthode de développement professionnelle en transformant le vécu professionnel au travail en expérience de ce milieu. Elle repose sur une attitude participative qui favorise l’implication de ses membres. En tant qu’animatrice, j’organise et conduis les séances de manière à structurer les étapes qui les constituent et à favoriser l’expression libre des participants, à créer les conditions d’élaboration de l’action, de la prise en charge à soutenir.

Régulation d’équipe: l’accompagnement proposé à partir des outils tirés de ma pratique de la médiation passent par l’écoute, l’accueil de l’émotion, le questionnement et la reformulation pour apaiser l’atmosphère de travail et permettre aux professionnels de se réajuster entre eux.

Mises en situation. Exercices pour gérer les émotions.

Pour les conduire, je m’appuie sur mon écoute forgée par ma trajectoire professionnelle et personnelle, mon extériorité et mes espaces de supervision dans lesquels je mets au travail mon cadre interne pour garantir la contenance de ces espaces d’élaboration collective.

Références

  • Approche systémique et analytique

Villes à proximité ou privilégiées pour intervenir

Paris Besançon Rennes Nantes
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